一个幸福的葫芦打开一扇对话的窗口

在我的班主任工作中，我始终关心着每一位学生的身心健康。我现在所带的班级中有一位学生身患先天性糖尿病，每天二十四小时都携带一根控制血糖的针。中考时，差一点儿因糖尿病失去生命。该生由于长期受疾病困扰，血糖忽高忽低，饮食和活动受到很大限制，性格也受到很大影响。表现为：自我保护意识很强，新集体开始形成时根本不愿与老师交流，抵触情绪较大，情绪易波动。

概念图在高中英语阅读课教学中的应用

阅读能力对于高中英语学习者来说意义重大，阅读课的教学在高中英语教学中占有十分重要的地位。在基础教育改革的背景下，在新课程理念的指引下，作为一位高中英语教师，我一直在思索一些问题：我的高中英语阅读课教学可以有什么突破？我怎样才能科学地践行新课改的要求：既教授他们知识与能力，又教会他们过程与方法？我可以采取哪些具体的阅读教学策略？我的难题在接触了概念图理论和英语任务型阅读理解题型后迎刃而解。