经典诵读在中学语文教学中的实施策略

就现在我国中学语文教育而言，学校在课程安排上，只是形式上的安排一节经典诵读课，而大部分老师还将这节课作为他用，使之并没有起到任何作用。此外，大部分语文老师忙于应试教育带来的各种考试，导致学生除了四大名著外，课外阅读基本属于空白状态，学生将大量的时间花在读那些浅白的校园文学、卡通、漫画书上，其本质上是没有任何收获的。