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“我+称谓名词”与“称谓名词+我”的对比分析
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作者 龚钰淇 《文化创新比较研究》 2024年第15期22-27,共6页
汉语中经常出现单数第一人称代词“我”与称谓名词搭配的组合,其中“我”与称谓名词的词序先后和称谓名词的类别差异会导致组合在性质和用法上的不同。该文针对“我+称谓名词”与“称谓名词+我”在结构与功能上的对比分析,对称谓名词进... 汉语中经常出现单数第一人称代词“我”与称谓名词搭配的组合,其中“我”与称谓名词的词序先后和称谓名词的类别差异会导致组合在性质和用法上的不同。该文针对“我+称谓名词”与“称谓名词+我”在结构与功能上的对比分析,对称谓名词进行分类,进一步发现并解释这两大类组合在语法、语义、语用等方面的异同。“我+称谓名词”在结构上可以为同位结构、偏正结构、主谓结构;而“称谓名词+我”一般是同位结构。语义上,前者可同指可他指,后者同指向发话人自身。这两种组合在同指时均为主观性强的称呼语,发挥强调或调节听说双方心理距离的语用效果。 展开更多
关键词 我+称谓名词 称谓名词+我 语法 语义 语用 对比分析
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基于监管性质视角的盈余管理行为差异研究
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作者 邱玉莲 龚钰淇 《财会通讯(下)》 北大核心 2015年第11期102-104,111,共4页
本文选取2009年至2013年沪深两市进行股权再融资(包括配股与增发)以及被特别处理的A股上市公司为样本,采用应计项目盈余管理模型与真实活动盈余管理模型,对比研究两种不同的监管性质——再融资监管与退市监管下,我国上市公司盈余管理行... 本文选取2009年至2013年沪深两市进行股权再融资(包括配股与增发)以及被特别处理的A股上市公司为样本,采用应计项目盈余管理模型与真实活动盈余管理模型,对比研究两种不同的监管性质——再融资监管与退市监管下,我国上市公司盈余管理行为的差异。研究表明,在市场监管下,我国上市公司同时实施了应计项目盈余管理和真实活动盈余管理;相对于再融资监管,退市监管下的上市公司利润操控程度更高;两种监管性质下的上市公司盈余管理隐性化程度都较高,但退市监管下的上市公司,其隐性化程度略低于再融资的上市公司。 展开更多
关键词 应计盈余管理 真实盈余管理 再融资监管 退市监管
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理性选择理论视角下的高校科研财务助理模式研究 被引量:1
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作者 龚钰淇 《首席财务官》 2021年第8期13-14,共2页
随着我国科研管理改革工作的深入,高等院校不断推动科研财务助理制度的优化。本文从理性选择理论的视角,分析了高校科研财务助理制度建立的必然性,总结了当前科研财务助理模式存在的问题,并有针对性地提出了改进建议,以更好地推动高校... 随着我国科研管理改革工作的深入,高等院校不断推动科研财务助理制度的优化。本文从理性选择理论的视角,分析了高校科研财务助理制度建立的必然性,总结了当前科研财务助理模式存在的问题,并有针对性地提出了改进建议,以更好地推动高校科研财务助理制度建设,为科研人员的研究工作提供高效率、高质量的管理与服务。 展开更多
关键词 科研财务助理 理性选择理论 高校财务
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弥漫性大B细胞淋巴瘤的能量代谢分型及研究进展 被引量:1
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作者 龚鑫 龚钰淇 +2 位作者 丁利雅 雷丽珍 周韧 《中华病理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期63-66,共4页
弥漫性大B细胞淋巴瘤(diffuse large Bcell lymphoma,DLBCL)是一种具有高度异质性的侵袭性恶性肿瘤,这种异质性不仅表现在临床结局、遗传特征、细胞起源等方面,而且在能量代谢方面也存在着明显的异质性。根据能量代谢差异,DLBCL可分为... 弥漫性大B细胞淋巴瘤(diffuse large Bcell lymphoma,DLBCL)是一种具有高度异质性的侵袭性恶性肿瘤,这种异质性不仅表现在临床结局、遗传特征、细胞起源等方面,而且在能量代谢方面也存在着明显的异质性。根据能量代谢差异,DLBCL可分为以有氧糖酵解为主要代谢特征的B细胞受体(BCR)-DLBCL亚型和以氧化磷酸化(OxPhos)为主要代谢特征的OxPhos-DLBCL亚型。对于这两种不同代谢方式的DLBCL,有着差异显著的细胞调控通路。目前研究表明,BCR信号通路、bcl-6和自噬等调节BCR-DLBCL亚型细胞的有氧糖酵解过程;高度活化的线粒体功能基因和高表达的脂肪酸代谢关键基因等调节OxPhos-DLBCL亚型细胞的氧化磷酸化过程。靶向DLBCL的能量代谢差异及相关调控通路,可能为DLBCL患者的治疗和预后评估提供新的思路。 展开更多
关键词 弥漫性大B细胞淋巴瘤 能量代谢 代谢分型 DLBCL LYMPHOMA 氧化磷酸化 有氧糖酵解 信号通路
原文传递
小学语文阅读与写作的整合教学探索
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作者 龚钰淇 《中华少年》 2018年第7期25-25,共1页
阅读和写作在语文教学任务中占据着举足轻重的地位,阅读和写作息息相关,如何提高小学生的阅读与写作能力是小学语文老师不断探索的内容。本文将阅读与写作结合起来,从阅读在写作过程中的作用、写作在阅读过程中的作用等方面进行深入分析... 阅读和写作在语文教学任务中占据着举足轻重的地位,阅读和写作息息相关,如何提高小学生的阅读与写作能力是小学语文老师不断探索的内容。本文将阅读与写作结合起来,从阅读在写作过程中的作用、写作在阅读过程中的作用等方面进行深入分析,同时探索小学语文阅读与写作的整合具体教学方案,希望对所有小学语文教育者有所启示。 展开更多
关键词 小学语文 阅读 写作 教学策略
原文传递
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