探究钢锯片磁化后的磁极性质

在物理课上，老师引导我们做了将磁铁的一极在钢锯片上沿同一方向重复摩擦几次，使锕锯片获得磁性的探究实验。当实验成功后．我们提出了这样的几个问题：

浅谈物理解题后的反思

习题教学中,引导学生进行解题后的反思,培养学生的反思习惯,对提高习题教学的效益,是有积极意义的。本文就习题教学中如何引导学生进行反思谈谈自己的看法。

跳远专用尺

我是班里的体育委员,在上体育课时,经常帮助老师做一些杂事.一次,班里立定跳远考试,我协助老师登记完了每个同学的跳远距离,同学们围着老师问自己的分数.老师说:"现在还不知道分数,要等用标准分换算了以后才能知道成绩."同学们失望地散开了.老师随后把登记册交给我说:"你和我一起把同学们的成绩换算一下吧!"我愉快地答应了.没想到,这么个简单的任务工作起来却麻烦透了,首先要查这个同学跳了多少米,然后再到书上查男女不同年龄的这个成绩是多少分,既费时又费力,根本不能满足同学们急切的心情.所以我想,做一把直接得出分数的跳远专用尺,在跳远后直接就能知道分数,这样不就省时省力了吗?

廉价电池真的便宜吗

一、探究背景 在我们的日常生活中,有许多用品要用到电池,如钟、遥控器、收音机、随身听等,数之不尽.

洗车节水新设想

洗车行业已在许多城市迅速发展起来，那么，洗车行业用水是否存在浪费现象呢?