应用型本科应重视创造性的培养

一、未来教育的要求大学从广泛的意义上讲,不论是职业技能型的,还是从事于理论研究和基础性研究的,由于职业定向的要求,学生都应是应用型的.我们目前探索的应用型实质上是指的前者.

论能力与能量

科学概念的产生不能脱离研究对象,揭示概念的界说必须反映出研究对象的本质特征。能力和能量分别是有独立意义的两个概念,在心理学中有同志提出“能力是一种能量”,这是个值得探讨的问题。能否这样定义,我们首先要考察它们各自适用的对象,其次是要考察这种定义能否表达人的能力的本质。

关于钱伟长先生教育哲学思想的探讨

钱伟长先生是我国著名的科学家、教育家和社会活动家 ,根据他的《教育和教学问题的思考》著作 ,从教育职能、教育目的和知识论方面探讨他的教育哲学思想 ,对构建具有中国特色的教育理论和指导我国高等教育改革与发展 ,有着十分重要的现实意义。

激励论

劳动者的积极性,是企业活力的最终源泉。在企业的人、财、物诸生产要素中,人是最重要的因素,而且,企业越是科技进步与生产现代化,越要重视人的积极性的激励。据统计,在机械化水平低的情况下,体力劳动和脑力劳动耗费比例为9:1,在中等机械化水平下是6:4,在高度自动化的情况下为1:9。随着现代科学技术的广泛应用和劳动者素质的提高。