浅谈小学语文课堂中的小组合作学习

小组合作学习有诸多优势。它能培养学生的自信、展示学生的才华。利用这种形式,以课堂为阵地,培养学生的才干,锻炼人才。

如何让小学生的习作“有米可炊”

学生习作时“难为无米之炊”的困难仍然存在，如何破解这一难题，指导学生从生活中“摄取作文素材”事先让学生在习作前有目的，有意识地去观察生活，收集资料。让习作有米可炊，我在教学中做了一些尝试，也取得了一些成效，就此与大家一起交流探讨。

学困生的成因及解决方法

对后进生的转化程度如何直接影响学校教学质量的整体水平及班风、学风.素质教育要求我们面向全体学生,注重学生的全面发展.因此,做教师的,尤其是班主任必须面对后进生并努力转化他们,这既是素质教育的要求,也是教师应尽的责任.因此,既要了解后进生形成的原因,也要了解后进生转化的途径.