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参观捷克斯洛伐克中学生物学教学后的感想
1
作者
a.h.拉甫洛夫
无知
《生物学教学》
1958年第5期27-27,共1页
在1958年春天逗留在捷克斯洛伐克的时候,我有机会訪問了捷克斯洛伐克中学的自然課的教学设置。我到了几个学校,听了一些植物課和动物課,并和教师开了座談会。植物学和动物学課程在大綱中所規定的教学材料內容,基本上与在苏联学校的这些...
在1958年春天逗留在捷克斯洛伐克的时候,我有机会訪問了捷克斯洛伐克中学的自然課的教学设置。我到了几个学校,听了一些植物課和动物課,并和教师开了座談会。植物学和动物学課程在大綱中所規定的教学材料內容,基本上与在苏联学校的这些課程的大綱相同。在植物学教本中,詳細地阐述了季米里亞捷夫、米丘林、威廉士和李森科所制定的关于植物界生活和发展的新知識。在教科書中广泛地应用了巴甫洛夫和依凡諾夫的理論。
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关键词
中学生物学教学
威廉士
米丘林
植物界
生物学教师
教学材料
李森科
教学设置
举起手来
野生植物
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职称材料
题名
参观捷克斯洛伐克中学生物学教学后的感想
1
作者
a.h.拉甫洛夫
无知
出处
《生物学教学》
1958年第5期27-27,共1页
文摘
在1958年春天逗留在捷克斯洛伐克的时候,我有机会訪問了捷克斯洛伐克中学的自然課的教学设置。我到了几个学校,听了一些植物課和动物課,并和教师开了座談会。植物学和动物学課程在大綱中所規定的教学材料內容,基本上与在苏联学校的这些課程的大綱相同。在植物学教本中,詳細地阐述了季米里亞捷夫、米丘林、威廉士和李森科所制定的关于植物界生活和发展的新知識。在教科書中广泛地应用了巴甫洛夫和依凡諾夫的理論。
关键词
中学生物学教学
威廉士
米丘林
植物界
生物学教师
教学材料
李森科
教学设置
举起手来
野生植物
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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1
参观捷克斯洛伐克中学生物学教学后的感想
a.h.拉甫洛夫
无知
《生物学教学》
1958
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