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几何不仅限于证明
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3
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作者
alan hoffer
宗岳
《中学教研(数学版)》
1982年第3期43-48,共6页
每年我们要求 Oregōn 大学的一年级新生,列出他们在进大学前最喜欢和最不喜欢的数学课程或内容,虽然“最喜欢的”课程提了好几个,但是中学的几何课几乎是普遍不受欢迎的课程.现在有些人对代数学得很认真,并继续学习更高深的内容.那么...
每年我们要求 Oregōn 大学的一年级新生,列出他们在进大学前最喜欢和最不喜欢的数学课程或内容,虽然“最喜欢的”课程提了好几个,但是中学的几何课几乎是普遍不受欢迎的课程.现在有些人对代数学得很认真,并继续学习更高深的内容.那么人们为什么不喜欢几何呢?最通常的回答是:“几何课必须一年到头不停地证明定理.”;“不明白它到底是怎么一回事.”;“要完成这门课,必须把证明都背出来.”甚至有人说:“
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关键词
人说
坐标纸
目田
不知道
瑕缺
空间想象力
欧几里德
脚发
左半球
令旨
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职称材料
题名
几何不仅限于证明
被引量:
3
1
作者
alan hoffer
宗岳
机构
美国Oregon 大学
出处
《中学教研(数学版)》
1982年第3期43-48,共6页
文摘
每年我们要求 Oregōn 大学的一年级新生,列出他们在进大学前最喜欢和最不喜欢的数学课程或内容,虽然“最喜欢的”课程提了好几个,但是中学的几何课几乎是普遍不受欢迎的课程.现在有些人对代数学得很认真,并继续学习更高深的内容.那么人们为什么不喜欢几何呢?最通常的回答是:“几何课必须一年到头不停地证明定理.”;“不明白它到底是怎么一回事.”;“要完成这门课,必须把证明都背出来.”甚至有人说:“
关键词
人说
坐标纸
目田
不知道
瑕缺
空间想象力
欧几里德
脚发
左半球
令旨
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
几何不仅限于证明
alan hoffer
宗岳
《中学教研(数学版)》
1982
3
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