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生成式人工智能对德国高校教学的影响及展望——以ChatGPT为例
1
作者
andreas fleischmann
陈颖
《应用型高等教育研究》
2023年第4期76-81,共6页
人工智能的发展日新月异,以ChatGPT为例阐述了生成式人工智能的使用对德国高校教学产生的影响,包括:学生学习、课程教学内容的构建、在教学和学习过程中提供的支持、考试和教育公平。系统呈现了人工智能目前的发展状况,以及各种因使用...
人工智能的发展日新月异,以ChatGPT为例阐述了生成式人工智能的使用对德国高校教学产生的影响,包括:学生学习、课程教学内容的构建、在教学和学习过程中提供的支持、考试和教育公平。系统呈现了人工智能目前的发展状况,以及各种因使用不当导致给高校教学带来的不良影响。可利用其自身潜力深度开发,积极引导高校教学。
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关键词
高校教学
高校教学法
教育科技
人工智能
教学工具
下载PDF
职称材料
浅析线下讲座课向线上教学的转型
2
作者
andreas fleischmann
《应用型高等教育研究》
2021年第4期47-51,共5页
从线下讲座课转变为线上教学,首先需要解析线下课堂教学的基本功能要素,然后根据网络媒介特有的潜力和会带来的一些特殊挑战转化并组合这些要素。在此特别运用网络媒介的互动元素,并把学习过程有意识地设计为有规律可循的学习路径。
关键词
大学教学
大学教学法
讲座课
线上讲座课
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职称材料
题名
生成式人工智能对德国高校教学的影响及展望——以ChatGPT为例
1
作者
andreas fleischmann
陈颖
机构
慕尼黑工业大学
奥斯纳布吕克应用科学大学
出处
《应用型高等教育研究》
2023年第4期76-81,共6页
文摘
人工智能的发展日新月异,以ChatGPT为例阐述了生成式人工智能的使用对德国高校教学产生的影响,包括:学生学习、课程教学内容的构建、在教学和学习过程中提供的支持、考试和教育公平。系统呈现了人工智能目前的发展状况,以及各种因使用不当导致给高校教学带来的不良影响。可利用其自身潜力深度开发,积极引导高校教学。
关键词
高校教学
高校教学法
教育科技
人工智能
教学工具
Keywords
academic teaching
didactics
educational technology
artificial intelligence
teaching tool
分类号
G640-058 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析线下讲座课向线上教学的转型
2
作者
andreas fleischmann
机构
慕尼黑工业大学
出处
《应用型高等教育研究》
2021年第4期47-51,共5页
文摘
从线下讲座课转变为线上教学,首先需要解析线下课堂教学的基本功能要素,然后根据网络媒介特有的潜力和会带来的一些特殊挑战转化并组合这些要素。在此特别运用网络媒介的互动元素,并把学习过程有意识地设计为有规律可循的学习路径。
关键词
大学教学
大学教学法
讲座课
线上讲座课
Keywords
university teaching
university didactics
lecture
online lecture
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
生成式人工智能对德国高校教学的影响及展望——以ChatGPT为例
andreas fleischmann
陈颖
《应用型高等教育研究》
2023
0
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职称材料
2
浅析线下讲座课向线上教学的转型
andreas fleischmann
《应用型高等教育研究》
2021
0
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职称材料
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