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德国巴伐利亚州继续教育OTH mind项目的开发及实践
1
作者
Marco Bradshaw
anja wurdack
陈颖
《应用型高等教育研究》
2018年第4期82-89,共8页
OTH mind联合项目旨在为具有职业资格者、大学辍学者、技术类专业人才和工程师开发并创建创新型、模块化的继续教育项目网络,从而加强扩大职业教育与学术教育之间的互通性。该项目提供的继续教育项目都是与所属区域劳动局和不同教育主...
OTH mind联合项目旨在为具有职业资格者、大学辍学者、技术类专业人才和工程师开发并创建创新型、模块化的继续教育项目网络,从而加强扩大职业教育与学术教育之间的互通性。该项目提供的继续教育项目都是与所属区域劳动局和不同教育主体合作展开的。此外,开发和实施针对特定目标群体、新型的教学和学习方式及配套的咨询和支持模式、促进继续教育项目的质量提升,这些均为该项目目标所在。为了确保继续教育项目实施的可持续性和高质量,项目需要定期评估。
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关键词
OTH
mind项目
继续教育
开发
互通性
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题名
德国巴伐利亚州继续教育OTH mind项目的开发及实践
1
作者
Marco Bradshaw
anja wurdack
陈颖
机构
雷根斯堡技术应用科学大学
安贝格-魏登技术应用科学大学
德国法院
奥斯纳布吕克应用科学大学
出处
《应用型高等教育研究》
2018年第4期82-89,共8页
文摘
OTH mind联合项目旨在为具有职业资格者、大学辍学者、技术类专业人才和工程师开发并创建创新型、模块化的继续教育项目网络,从而加强扩大职业教育与学术教育之间的互通性。该项目提供的继续教育项目都是与所属区域劳动局和不同教育主体合作展开的。此外,开发和实施针对特定目标群体、新型的教学和学习方式及配套的咨询和支持模式、促进继续教育项目的质量提升,这些均为该项目目标所在。为了确保继续教育项目实施的可持续性和高质量,项目需要定期评估。
关键词
OTH
mind项目
继续教育
开发
互通性
Keywords
OTH Mind
further education
develop
permeability
分类号
G729.516 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
德国巴伐利亚州继续教育OTH mind项目的开发及实践
Marco Bradshaw
anja wurdack
陈颖
《应用型高等教育研究》
2018
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