俄罗斯、中国哲学教育之异同

从物质和文化的精神价值考虑,文化代表一种社会现象。教育是与文化相联系的,一种理想存在的专属社会领域。在教育发展史中,教育的发展朝一种能够在某种程度上传达信息、目的和自省的方向和力量发展。正是教育展示了潜意识的意图:挑选出思维的行为和内容。换句话说,人的生活植根于某些新的目的,某些潜在的目的和思维方式。在这种情况下,不仅从实用的教育目的,而且从一个具体的想法从简单地教一些东西到教育的转变发生了。因此,教育的先验意义出现了。正是最初的想法填补了中俄跨文化交际领域的一些内容和超自然意义。