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苏联成人教育的现状和前景
1
作者
b.t阿努什金
肖甦
赵玮
《比较教育研究》
1986年第4期35-39,共5页
苏联的学校教育与校外教育没有截然区别,全面发展人的个性这一共同目的把二者紧密地联系了起来,使之协同一致、相互影响。学校教育是这个体系的主要环节,校外教育则起补充作用。它们的区别仅在于各自所要完成的具体任务,以及完成这些任...
苏联的学校教育与校外教育没有截然区别,全面发展人的个性这一共同目的把二者紧密地联系了起来,使之协同一致、相互影响。学校教育是这个体系的主要环节,校外教育则起补充作用。它们的区别仅在于各自所要完成的具体任务,以及完成这些任务采取的形式和方法不同。校外教育的具体内容、形式和方法,取决于受教育者的年龄,取决于他们是否在普通学校学习。
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关键词
成人教育
学校教育
继续教育
劳动者
普通教育
普通学校
函授学校
受教育者
科学知识
中等专业学校
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题名
苏联成人教育的现状和前景
1
作者
b.t阿努什金
肖甦
赵玮
出处
《比较教育研究》
1986年第4期35-39,共5页
文摘
苏联的学校教育与校外教育没有截然区别,全面发展人的个性这一共同目的把二者紧密地联系了起来,使之协同一致、相互影响。学校教育是这个体系的主要环节,校外教育则起补充作用。它们的区别仅在于各自所要完成的具体任务,以及完成这些任务采取的形式和方法不同。校外教育的具体内容、形式和方法,取决于受教育者的年龄,取决于他们是否在普通学校学习。
关键词
成人教育
学校教育
继续教育
劳动者
普通教育
普通学校
函授学校
受教育者
科学知识
中等专业学校
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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1
苏联成人教育的现状和前景
b.t阿努什金
肖甦
赵玮
《比较教育研究》
1986
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