Systematic Studies on Corelation Between Hydrophobic Constant P and Solute Physico-chemical Parameters

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融合电化学原理与工业流程的高三二轮复习课——锂离子电池的原理及回收利用

高三二轮复习要接轨高考,将能力提升与素养发展放在首位。为了示范真实情境中应用已学知识与题给信息解决问题的思路方法,减缓学生面对复杂问题时的畏难情绪,设计了融合电化学原理与工业流程的复习课——锂离子电池的原理及回收利用。以锂离子电池的制备、实验室组装、充放电原理和回收利用为线索,围绕真实的情境素材设置了10个具有评价功能的挑战性任务。课堂上依据评价量表对学生表现进行即时评价与引导,促进其高阶思维的发展。施教后进行反思:挑战性任务最好逐一呈现;高阶思维发展需充足时间;不考的知识可能更有价值。

增进化学学科理解的“反应热”单元整体教学设计

秉承2017年版课标的理念和要求,按照鲁科版新教材的编排体系,系统梳理了对“反应热”的学科理解,包括理解知识本体与其中蕴含的思维方式方法。为增进学生的学科理解,将反应热单元分为3课时:基于体系理解反应热概念,借助内能将反应热与焓变建立联系,焓变的计算。精心设计了每一课时的驱动性问题(任务)以及课中与课后作业评价并进行了教学实践。对比上一轮此内容的单元整体教学,从教学侧重点、教学方法、教学效果等角度进行了反思。