常见有毒药材的毒性差异分析

目的将收集的206种有毒药材的毒性研究现状进行归纳总结,为合理利用和深入开发有毒药材提供科学依据。方法梳理有毒药材名录,检索中国知网、维普网、万方数据、中国生物医学文献数据、PubMed建库至2021年9月20日已报道的药材毒性的文献,并分析归纳。结果在206种有毒药材中,109种有毒性研究的报道,主要有肾毒性、肝毒性、心血管毒性等。结论大部分有毒药材的毒性成分和毒性机制尚不清楚,需加大研究力度,以保证其临床使用更安全有效。

药用植物学课程Flash演示教学法的探索和实践

药用植物学作为中药学专业核心课程之一,是连接基础课程与专业课程的重要桥梁。借助Flash演示教学法相关理论指导,剖析Flash动画技术对于《药用植物学》中的重点、难点进行动画演示教学的可行性和优势。阐明了以Flash动画视频方式展现药用植物学涉及到植物科属特征、植物组织器官形态结构等的思路。这不仅可以活跃药用植物学课程的课堂氛围、调动学生的学习兴趣,还可以通过生动形象地阐释课程中的难点,提高学生对知识的理解与运用能力,拓宽学生的知识面。

中药饮片等级考试满意度调查

目的以北京中医药大学中药学院为例,调查及评价中药饮片等级考试学生满意度,以期建立更完善的考试制度。方法采用电子问卷调查法,面向北京中医药大学中药学院在校学生发放调查问卷,于2020年11月30日至12月2日对中药饮片等级考试满意度进行调查。结果本调查共发放问卷605份,回收有效问卷371份,有效回收率为61.32%。中药饮片等级考试总体满意度为65.23%,其中91.64%的学生认为等级考试有利于学习中药学及中药鉴定学知识,对临床实习、期末考试、日常生活等均有一定帮助。学生对考试时间的满意度较低,49.33%的学生认为考试时间太短。学生对考试内容满意度较高,66.31%的学生认为考试范围内的中药饮片数量适中。学生对考试制度满意度较高,但是62.53%的学生认为每个学期考试次数较少。超过半数的学生对考试通过率较为满意。结论中药饮片等级考试满意度有待进一步提高,建议学院增加考试次数,实行标本馆预约制度,依据临床常用性进行分组考试等来提高学生的满意度。

自主学习为导向的中药饮片等级考试模式研究

针对中医药院校部分毕业生“知药名,不识药”的不良状况,北京中医药大学中药学院近年来实施中药专业学生中药饮片等级考试前置毕业措施。从考试对象、考试内容、考核方式及考试成绩等方面对该自主学习为导向的等级考试模式进行探讨,以期为优化饮片等级考试模式、培养高素质中药学人才提供参考。

3个不同版本《分子生药学》教材教学内容的变化研究

分别对3个不同版本《分子生药学》教材的整体结构内容和章节进行分析,通过总结其各自的优势,提出要结合各个版本教材的亮点,进一步增强将来新版本《分子生药学》教材的完整性、创新性和趣味性,以期为《分子生药学》教材内容的体系建设与发展提供依据。

Medicine Exploiture and Utilization on Artemisia Sphaerocephala Kmsch of Wild Plant

We distilled axunge from aerial parts of the wild plant Artemisia sphaerocephala Kmsch by soaking and organic extraction, and then measured the concentrations of sub oleic acid in the aerial parts and seeds. The concentrations were 12.7% in the leaves and stems and 18.4% in the seed. Suboleic acid second ester can be hydrolysed into oleic acid and ethanol. The molecular weigh of oleic acid is 280.44 and its structure is as follow: ……