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Investigating the Impact of the Learning Context for Pre-service Teachers＇ Motivation
1
作者
barbara otto
Giang-Nguyen T. Nguyen
《Psychology Research》
2016年第12期712-726,共15页
关键词
学习情境
教师
德国大学
学习环境
教育计划
实际意义
感知
预测
下载PDF
职称材料
题名
Investigating the Impact of the Learning Context for Pre-service Teachers＇ Motivation
1
作者
barbara otto
Giang-Nguyen T. Nguyen
机构
Goethe University
Ludwigsburg University of Education
University of West Florida
出处
《Psychology Research》
2016年第12期712-726,共15页
关键词
学习情境
教师
德国大学
学习环境
教育计划
实际意义
感知
预测
Keywords
teacher education, self-determination theory, intrinsic motivation, basic need satisfaction, learningenvironment
分类号
TP13 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
Investigating the Impact of the Learning Context for Pre-service Teachers＇ Motivation
barbara otto
Giang-Nguyen T. Nguyen
《Psychology Research》
2016
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