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人们彼此理解问题的心理——教育学研究
1
作者
c.b.康德拉琴娃
张世英
《心理科学进展》
1987年第3期32-38,共7页
人们彼此理解的问题,不久前基本上还是在普通心理学和社会心理学方面被研究着。最近几年,这个问题开始在心理一教育方面被加以探讨。我们认为,研究个人之间在教学一教育过程中的理解问题乃是心理一教育研究的一个重要方面,这个方面是与...
人们彼此理解的问题,不久前基本上还是在普通心理学和社会心理学方面被研究着。最近几年,这个问题开始在心理一教育方面被加以探讨。我们认为,研究个人之间在教学一教育过程中的理解问题乃是心理一教育研究的一个重要方面,这个方面是与揭示至今在科学中还为人所不知的个性形成的机制联系在一起的。
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关键词
教师
学生行为
个性形成
教育影响
个性发展
理解水平
理解问题
交往能力
学生个性
认知主体
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题名
人们彼此理解问题的心理——教育学研究
1
作者
c.b.康德拉琴娃
张世英
出处
《心理科学进展》
1987年第3期32-38,共7页
文摘
人们彼此理解的问题,不久前基本上还是在普通心理学和社会心理学方面被研究着。最近几年,这个问题开始在心理一教育方面被加以探讨。我们认为,研究个人之间在教学一教育过程中的理解问题乃是心理一教育研究的一个重要方面,这个方面是与揭示至今在科学中还为人所不知的个性形成的机制联系在一起的。
关键词
教师
学生行为
个性形成
教育影响
个性发展
理解水平
理解问题
交往能力
学生个性
认知主体
分类号
R [医药卫生]
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作者
出处
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1
人们彼此理解问题的心理——教育学研究
c.b.康德拉琴娃
张世英
《心理科学进展》
1987
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