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高质量作业期许回归教育性学习
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作者 曹永国 孙菁 《当代教育科学》 北大核心 2023年第4期3-10,共8页
高质量作业研究之缺憾在于:研究目的的单一与方法的极化,使人们对高质量作业的思考局限于功利化、效率化、技术性操作之维度,忽视了对何为好的、高质量作业的全面思考,缺乏对作业和教育的统一关系的重视。重新思考高质量作业,需要厘清... 高质量作业研究之缺憾在于:研究目的的单一与方法的极化,使人们对高质量作业的思考局限于功利化、效率化、技术性操作之维度,忽视了对何为好的、高质量作业的全面思考,缺乏对作业和教育的统一关系的重视。重新思考高质量作业,需要厘清何为高质量作业,又何以谈之。高质量作业问询是对好作业的问询,必须贯注并体现出对人类学习之特征及其对美好价值的理解与向往,并能够成为学生探究美好生活的方式。高质量作业与教育性学习具有内在一致性。高质量作业回归教育性学习,意味着思想观念和行动策略的革新。就前者而言,高质量作业必须坚持育人价值的基础性和本体性;就后者而言,高质量作业指向一种更加复杂的统合与辩证。 展开更多
关键词 高质量作业 教育性学习 工具主义 人文学习 复杂性思维
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学术研究如何关涉学术热点? 被引量:2
2
作者 张亚平 曹永国 《现代大学教育》 北大核心 2023年第1期28-35,共8页
学术热点是学术界的重要问题,也是学者审视、参与和把握学术发展的重要维度。然而,当下的学术热点研究并未对其学术性与研究性予以足够重视,呈现出“热点太热,学术太冷”“热点太多,研究太少”的研究乱象。这带来了诸多隐忧:研究方式的... 学术热点是学术界的重要问题,也是学者审视、参与和把握学术发展的重要维度。然而,当下的学术热点研究并未对其学术性与研究性予以足够重视,呈现出“热点太热,学术太冷”“热点太多,研究太少”的研究乱象。这带来了诸多隐忧:研究方式的浅表化与时髦化;取向的庸俗化与犬儒化;研究本质的遮蔽与混乱。不同于一般性社会热点,学术热点必须基于理论与现实、经典与流行、理性与价值的统一,集学理性、研究性、思想性和价值性于一体,体现学术研究之旨趣和学人精神追求。关涉学术热点,研究者需要坚守正确的热点研究价值,澄清与甄别真热点,深耕热点背后的学术生命力和学术价值,并以学术的方式研究学术热点,确保学术热点研究符合知识逻辑、学术旨趣与精神价值。 展开更多
关键词 研究热点 学术热点 热点隐忧 学术性 研究性 价值关涉
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高炉主沟永久层的改进及深化开发建议
3
作者 徐潇晗 曹永国 何汝生 《炼铁》 CAS 北大核心 2023年第1期59-63,共5页
随着高炉大型化、高效化的不断发展,传统由小块耐火砖.隔热砖砌筑的主沟永久层难以满足生产需求。在分析主沟永久层功能的基础上,阐述了大型高炉贮铁式主沟大块耐火制品永久层的技术特征及应用案例,某高炉4条主沟均采用新型主沟永久层,... 随着高炉大型化、高效化的不断发展,传统由小块耐火砖.隔热砖砌筑的主沟永久层难以满足生产需求。在分析主沟永久层功能的基础上,阐述了大型高炉贮铁式主沟大块耐火制品永久层的技术特征及应用案例,某高炉4条主沟均采用新型主沟永久层,投产后在各运行周期均未出现异常膨胀、渣铁渗漏,空气窜漏、钢壳温度超限等现象。主沟永久层进一步深化开发的建议是,采用冷却型大块耐火制品构筑贮铁式主沟永久层,并建立内衬温度高效监视系统与工作层侵蚀模型。 展开更多
关键词 高炉 主沟 永久层 耐火制品 温度监视系统 工作层侵蚀模型
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想象式同情及其培育 被引量:2
4
作者 曹永国 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第12期27-32,共6页
作为对教育弊端和新时代教育要求的回应,想象式同情追求一种净化的、复杂性的、合宜的同情,是一种基于想象追求正义与智慧的品格与能力,是一种出于正义和美好的同情想象。其目的在于形塑一个完善的同情者,反思与完善自我,努力创造出可... 作为对教育弊端和新时代教育要求的回应,想象式同情追求一种净化的、复杂性的、合宜的同情,是一种基于想象追求正义与智慧的品格与能力,是一种出于正义和美好的同情想象。其目的在于形塑一个完善的同情者,反思与完善自我,努力创造出可以与不同价值的人共存的和谐关系。想象式同情是对完整心灵的呼唤与整体关照,其尊重复杂性、正义与仁爱之举,倡导"有根的"多元主义。想象式同情的培育包含:培养正确的价值观,使学生热爱伟大与崇高;培养正确的民族认同,提升国家荣誉感;加大人文学科的教育,增强叙述想象的能力;开展多元价值的对话,培养开放尊重的心灵。 展开更多
关键词 同情 想象式同情 理解 人类共同体 “有根的”多元主义
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为什么道德教育要照料灵魂?——《斐多》的教育释义 被引量:2
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作者 曹永国 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期29-38,111,共11页
《斐多》讲述了灵魂的奇幻之旅,涉及灵魂不朽及其对美好理想的追求、灵魂的审判与洁净。灵魂之旅证实了一种超验性生活与永恒真理的存在,促使个人抱有希望地思考如何更好地生活。灵魂不朽的妙义在于,思考与关注独立存在的灵魂与指向未... 《斐多》讲述了灵魂的奇幻之旅,涉及灵魂不朽及其对美好理想的追求、灵魂的审判与洁净。灵魂之旅证实了一种超验性生活与永恒真理的存在,促使个人抱有希望地思考如何更好地生活。灵魂不朽的妙义在于,思考与关注独立存在的灵魂与指向未来的生活,认识对灵魂审判的怕惧与照看灵魂的急迫性,从而产生一种行动和个人品性的更新。关于灵魂的思考催促对道德生活的终极理据的探寻,德性在于追寻真理的迷人理想,以一种更为谦卑的品性为更荣耀之生活做准备。对于道德教育而言,培养道德理性、关注道德教育的终极关怀和提升个人想象力具有重要的价值。 展开更多
关键词 《斐多》 灵魂 终极关怀 道德教育 返魅
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高深学问:变革、挑战及价值关涉 被引量:1
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作者 张亚平 曹永国 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第12期30-38,共9页
高深学问经过博雅的理智熏陶、实用主义的改造、后工业时代的泛化过程,进一步强化了其外在的展示功能、信息价值、实用与功利化价值,但其内在价值与精神关怀却有所弱化。这一演变过程在促进高深学问更为完善的同时也为高深学问带来了诸... 高深学问经过博雅的理智熏陶、实用主义的改造、后工业时代的泛化过程,进一步强化了其外在的展示功能、信息价值、实用与功利化价值,但其内在价值与精神关怀却有所弱化。这一演变过程在促进高深学问更为完善的同时也为高深学问带来了诸种危机:被功绩主义所绑架、研究的生存技巧化转向、精神教化作用的丧失。新时代对高深学问提出更高要求与期待:培养具有担当民族复兴大任的高素质人才;发现更高质量、更具创新的高深知识;解决社会、文化、科技发展的重大问题。应对危机和新要求,重提高深学问的价值追求意义重大。这意味着必须坚守高深学问求真向善的价值追求、复魅高深学问的教化职责、重建高深学问的宏大关怀。 展开更多
关键词 高深学问 知识社会 知识异化 时代挑战 价值关涉
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为史、为人、为己——兼论好的历史教学之三重境界 被引量:1
7
作者 范太峰 曹永国 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2021年第3期104-111,共8页
好的历史教学包含为史、为人、为己三重境界。为史是历史教学之根基,其意味着正确地对待历史,回到历史本身,体现其科学精神,并以平实的方式进行表达。为人是历史教学之价值规范和教育性要求,为历史教学之价值旨归,其要求历史教学与美好... 好的历史教学包含为史、为人、为己三重境界。为史是历史教学之根基,其意味着正确地对待历史,回到历史本身,体现其科学精神,并以平实的方式进行表达。为人是历史教学之价值规范和教育性要求,为历史教学之价值旨归,其要求历史教学与美好生活结合起来,以理性负责任的方式防止历史价值的误用,并将最好的价值展现给学生,使之为现实的伟大精神所涵养。为己是历史教学的存在志趣,意指以成己来成人,增强对自我生活方式和生命价值的观照,使其成为教师自我认同和自我完善之途径。为己是一种精神操练,体现了人育人之本真性要旨。为史、为人和为己契合于完整教学的内在构成,表现为一种复合性的辩证关系。 展开更多
关键词 历史教学 好教育 本体论 教师成长 历史之用
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教育为什么要关怀脆弱性 被引量:4
8
作者 曹永国 杜臧娟 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2021年第5期20-28,共9页
脆弱性存在于人类图景中,是个体对自身存在、真实生活和德性的自觉意识,是命运、人性和道德特质的表达。教育之所以关怀脆弱性,正是基于对人性、德性和教育自身的思索。当代求强逐大的教育将脆弱性视为必须除去的恶或障碍,通过现代教育... 脆弱性存在于人类图景中,是个体对自身存在、真实生活和德性的自觉意识,是命运、人性和道德特质的表达。教育之所以关怀脆弱性,正是基于对人性、德性和教育自身的思索。当代求强逐大的教育将脆弱性视为必须除去的恶或障碍,通过现代教育机制——技术主义、竞争主义和量化管理——祛除脆弱性的恐惧,实现所谓的工具化、功利化、外在化的强大。反讽的是,它随之产生了全面计划的崇拜、卓越性的焦虑以及工具理性的骄横。教育需要认真对待脆弱性,这意味教育对人性、德性和个体心灵自由的保护。 展开更多
关键词 现代教育 脆弱性 工具主义 量化管理
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论教师发展的本真性追求 被引量:1
9
作者 曹永国 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第7期150-156,共7页
教师发展需要回归教师之本真性,让教师成为真正的教师,使教师配得上成为一个教师。本真性是教师独特的真实性,是教师成为教师的一种共通性与内在性品性,是教师理性反思认同的类属性典范特质。思索教师之本真性要求超越工程主义、工具主... 教师发展需要回归教师之本真性,让教师成为真正的教师,使教师配得上成为一个教师。本真性是教师独特的真实性,是教师成为教师的一种共通性与内在性品性,是教师理性反思认同的类属性典范特质。思索教师之本真性要求超越工程主义、工具主义和技能崇拜的思维方式,探源教师的本源性形象,思忖教育实践之特质。构建本真性追求的路径,教师需要养成一种"教师性"的自识,坚守德性优先之原则,反思教师之反思,以及彰显教师存在之意义。 展开更多
关键词 教师发展 本真性 现象学 自我认同
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Construction of a genetic map and location of quantitative trait loci for dwarf trait in maize by RFLP markers 被引量:9
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作者 cao yongguo WANG Guoying +4 位作者 WANG Shoucai WEI Yanling LU Jiang XIE Youju DAI Jingrui 《Chinese Science Bulletin》 SCIE EI CAS 2000年第3期247-250,共4页
Using F2 population derived from the cross of tall inbred 7922 by dwarf inbred 5003, an RFLP linkage map of maize has been constructed, on which 85 markers are distributed among 10 linkage groups and span maize genome... Using F2 population derived from the cross of tall inbred 7922 by dwarf inbred 5003, an RFLP linkage map of maize has been constructed, on which 85 markers are distributed among 10 linkage groups and span maize genome about 1827.8 cM with an average distance (24.4 cM) between markers. 106 F2:3 lines of the population were grown in a 10×11 simple rectangular lattice design of one-raw plots with two replications and evaluated for plant height (PH). With interval mapping procedure, 5 QTLs controlling plant height have been identified and their genetic effects and gene action determined. 2 major OTLs with opposite effect have been discovered. One for increasing plant height is ph 1 which is located at chromosome 2 and accounts for 51.8% of the total phenotypic variation; the other for decreasing plant height is ph3 which is located at chromosome 5 and accounts for 38.6% of the total phenotypic variation. The chromosomal location of ph3 might be the same as or close to the position of bv1, a dwarf mutant 展开更多
关键词 ZEA mays L. RFLP genetic map DWARF TRAIT major QTL.
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冠突散囊菌对溃疡性结肠炎模型小鼠的保护作用及机制 被引量:5
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作者 景悦 路晓杰 +1 位作者 曹永国 张乃生 《中国兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第4期683-688,784,共7页
以8周龄雄性C57BL/6J小鼠为实验动物,通过饮用含1.5%葡萄糖硫酸钠(dextran sulfate sodium,DSS)的蒸馏水诱导溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)建立疾病模型,通过每天灌服200μL冠突散囊菌(Eurotium cristatum,E.cristatum)孢子悬浮... 以8周龄雄性C57BL/6J小鼠为实验动物,通过饮用含1.5%葡萄糖硫酸钠(dextran sulfate sodium,DSS)的蒸馏水诱导溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)建立疾病模型,通过每天灌服200μL冠突散囊菌(Eurotium cristatum,E.cristatum)孢子悬浮液(每只小鼠3×10^(7)孢子/d)以观察其防治UC的效果。经过7d的处理后,通过检测体质量、评定疾病活动指数(disease activity index,DAI)、测量结肠长度、组织病理学观察、酶联免疫吸附试验(ELISA)、Western blot和免疫组化等方法探究E.cristatum对UC小鼠模型的保护作用及保护机制。结果显示,E.cristatum可改善UC小鼠的结肠缩短、体质量下降和DAI评分升高等指标,并明显修复DSS造成的病理组织学损害。进一步的研究表明,E.cristatum显著抑制了DSS诱导的核因-κB(nuclear factor kappa-B,NF-κB)和丝裂原活化蛋白激酶(mitogen-activated protein kinases,MAPK)信号通路的激活,以及增加了肠道上皮细胞的紧密连接(tight junction,TJ)蛋白occludin的表达。结果表明,E.cristatum对DSS诱导的溃疡性结肠炎具有良好的防治效果,其作用机制为抑制结肠炎症反应、保护肠道屏障等,为防治UC的药物开发提供了新的理论和试验基础。 展开更多
关键词 小鼠 溃疡性结肠炎 冠突散囊菌 炎症 肠道屏障
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基于肠-乳腺轴浅谈奶牛“内源性乳腺炎”的病理机制及防控措施 被引量:2
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作者 胡晓宇 赵才军 +2 位作者 曹永国 付云贺 张乃生 《中国兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期1287-1294,共8页
乳腺炎是奶牛尤其是高产奶牛最常见的多发病,是危害奶业生产的头号疾病。通常认为,乳腺炎是由细菌等病原微生物通过乳头进入乳腺引起的局部炎症反应,由于该病病因复杂,致病途径及发病机制尚未完全阐明,这也导致临床上对乳腺炎的防制除... 乳腺炎是奶牛尤其是高产奶牛最常见的多发病,是危害奶业生产的头号疾病。通常认为,乳腺炎是由细菌等病原微生物通过乳头进入乳腺引起的局部炎症反应,由于该病病因复杂,致病途径及发病机制尚未完全阐明,这也导致临床上对乳腺炎的防制除了抗生素外,尚没有其他较好的对策。因此,弄清乳腺炎的致病途径、丰富发病机理、寻找防制新途径,已成为破解奶牛养殖业健康发展瓶颈的重大需求。基于乳腺炎常伴发或继发于前胃疾病、靶向乳腺局部防制效果有限的临床现象,依据肠道菌群紊乱可损伤肠黏膜屏障、肠内细菌及其代谢物可迁移至肠外远端器官的病理机制,结合本课题组前期研究发现,在没有外界病原微生物感染的情况下,瘤胃菌群紊乱可导致致病菌及代谢物易位至乳腺,引起乳腺炎。本课题组提出“内源性乳腺炎”病理概念,认为“内源性乳腺炎”的病理机制是以肠-乳腺轴这一介导途径为基础的。并提出基于致病途径将乳腺炎分为外源性乳腺炎和内源性乳腺炎的新的病因学分类方式。乳腺炎这一新的病理学概念的阐明和分类方式的建立,或许将是更深入认识和破解乳腺炎发病机制与防制难点的关键所在。 展开更多
关键词 奶牛 内源性乳腺炎 肠-乳腺轴 肠道菌群
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