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理解和运用《教育与心理测试标准》——ETS的案例研究
被引量:
2
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作者
cathy wendler
Barbara Kirsh
冯采
《中国考试》
2017年第10期27-35,共9页
《教育与心理测试标准》由美国心理协会(APA)、美国教育研究协会(AERA)和美国国家教育测量协会(NCME)联合制定,美国教育考试服务中心(ETS)仿效《教育与心理测试标准》,制定了《ETS质量和公平标准》。本文介绍这两套标准的制定过程以及...
《教育与心理测试标准》由美国心理协会(APA)、美国教育研究协会(AERA)和美国国家教育测量协会(NCME)联合制定,美国教育考试服务中心(ETS)仿效《教育与心理测试标准》,制定了《ETS质量和公平标准》。本文介绍这两套标准的制定过程以及历史发展,《ETS质量和公平标准》的理念以及在ETS考试产品中的应用。
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关键词
测试标准
教育和心理测试标准
ETS质量和公平标准
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职称材料
题名
理解和运用《教育与心理测试标准》——ETS的案例研究
被引量:
2
1
作者
cathy wendler
Barbara Kirsh
冯采
机构
美国教育考试服务中心
北京师范大学
出处
《中国考试》
2017年第10期27-35,共9页
文摘
《教育与心理测试标准》由美国心理协会(APA)、美国教育研究协会(AERA)和美国国家教育测量协会(NCME)联合制定,美国教育考试服务中心(ETS)仿效《教育与心理测试标准》,制定了《ETS质量和公平标准》。本文介绍这两套标准的制定过程以及历史发展,《ETS质量和公平标准》的理念以及在ETS考试产品中的应用。
关键词
测试标准
教育和心理测试标准
ETS质量和公平标准
Keywords
Standards for Testing
Standards for Educational and Psychological Testing
ETS Standards for Quality and Fairness
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
理解和运用《教育与心理测试标准》——ETS的案例研究
cathy wendler
Barbara Kirsh
冯采
《中国考试》
2017
2
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