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如何解决受训学员的超负荷问题
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作者 张仁凤 陈文英 +1 位作者 R.C.克拉克 d.t.泰勒 《职业教育研究》 1995年第12期38-39,共2页
工作记忆是理性思考的核心,实质上可以看作是人类的知识信息处理系统,也可以把它看作如同一台数据信息处理机,类似于计算机的随机存储器(Random Access Memory,RAM)。工作记忆既通过眼和耳获取知识信息,也从长期记忆中索取知识信息。然... 工作记忆是理性思考的核心,实质上可以看作是人类的知识信息处理系统,也可以把它看作如同一台数据信息处理机,类似于计算机的随机存储器(Random Access Memory,RAM)。工作记忆既通过眼和耳获取知识信息,也从长期记忆中索取知识信息。然后,再把这两种来源的知识信息加以综合处理,想出办法,解决问题。并且还要把这些知识进行编译,输入到长期记忆中去。 展开更多
关键词 工作记忆 知识信息 超负荷 学员 长期记忆 教学内容 教学方法 计算机基础课教学 训学 理性思考
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