Emotions in second language acquisition:A critical review and research agenda

本文从三个方面系统梳理二语学习情绪研究:(1)三个发展阶段及每个阶段的研究范围和热点;(2)主要相关理论及假设;(3)重要研究方法及不足。基于三个方面的回顾总结,文章对未来二语学习情绪研究、二语教学进行了展望,并提出相应建议。