评价数字技术应用于课堂教学效果的十个问题

技术很早以前就是教室环境的一部分．黑板、铅笔、书本等都是技术，因此，认为“教育中的技术”是一种新现象是不对的、二十世纪九十年代．人们谈到“技术”时通常指的是数字技术．如“教室里的技术”、“应用技术的危险”、“技术材料”等这些概念中的“技术”指的就是数字技术．而不是完整意义上的“技术”，由此．围绕这些“新技术”所进行的正面和反面的讨论在范围和逻辑上也都是很局限的。