期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
"Now You See Me, Now You Do Not": Dialogic Loopholes in Authorship Activity With the Very Young
1
作者
e. j. white
《Psychology Research》
2011年第6期377-384,共8页
关键词
DIALOGIC
著作权
幼儿教师
合作伙伴
不确定性
本体论
认识论
差异性
下载PDF
职称材料
题名
"Now You See Me, Now You Do Not": Dialogic Loopholes in Authorship Activity With the Very Young
1
作者
e. j. white
机构
University of Waikato
出处
《Psychology Research》
2011年第6期377-384,共8页
关键词
DIALOGIC
著作权
幼儿教师
合作伙伴
不确定性
本体论
认识论
差异性
Keywords
early childhood education, infant, toddler, dialogism, Bakhtin, pedagogy, eavesdropping, communication
分类号
TP13 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
U665.26 [交通运输工程—船舶及航道工程]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
"Now You See Me, Now You Do Not": Dialogic Loopholes in Authorship Activity With the Very Young
e. j. white
《Psychology Research》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部