营造新型阅读环境:图书馆空间再造反思

图书馆空间服务理论包括图书馆作为空间理论、第三空间理论和空间再造理论。空间再造理论推动图书馆新型空间建设,但许多新型空间脱离了图书馆阅读服务的目标,图书馆人需要运用新的阅读环境营造理论与约束空间再造理论。营造新型阅读环境的主要目标包括:营造保障与服务阅读的环境,营造引导与推广阅读的环境,营造促进与激励阅读的环境。

图书馆阅读推广的学科化小议

过去10多年我国图书馆阅读推广理论成果丰硕,阅读推广学科化的使命提上理论议程。阅读推广学科化包括构建阅读推广知识体系和构建包含阅读推广的图书馆学知识体系,后者是更艰难的理论使命,考验图书馆人的理论智慧。

儿童阅读推广的目标、使命与方法

论文对阅读与全民阅读的概念进行了阐述,介绍了儿童阅读推广的目标,认为儿童阅读推广的使命是引导、训练、帮助和服务,并指出阅读推广人需要运用项目管理/过程管理理论,以不同于传统图书馆管理的方法进行阅读推广。

公共图书馆阅读推广全过程项目管理模式构建

文章根据阅读推广全过程的特性将全过程项目管理划分为总项目和子项目两个管理层级,宏观上公共图书馆可从组织结构、总项目管理全过程、总监管机制三方面构建总项目管理模式,微观上可从选择、策划、部署、评估、总结等流程节点构建子项目管理模式,从而为公共图书馆阅读推广全过程进行规范与引导,推动其健康可持续发展。

新时代,新使命,新目标——《图书馆服务宣言》修订记略

修订版《图书馆服务宣言》于2023年9月正式发布。修订后的《图书馆服务宣言》吸纳了国际图书馆最新服务理念,适当引入了社会主流话语,反映了当前图书馆服务多样化的趋势,体现了新时代图书馆的使命和目标。本文介绍了《图书馆服务宣言》修订的背景、过程以及修订前后内容的变化,以期为业界理解和研究《图书馆服务宣言》提供参考。表2。参考文献24。

精细化数字阅读行为数据研究——以重庆大学京东阅读平台为例

京东阅读是目前最大的中文电子图书数字阅读平台,2017年12月重庆大学率先与京东阅读合作,推出近30万册电子图书的在线阅读,受到追捧。京东阅读全部采用在线方式,因此在读者授权的范围内记录了完整、多样的数字阅读行为数据,经过1年多运行,产生了大量精细的数字阅读数据。文章在合理使用的前提下,整理分析2018年度部分开放数据,旨在直观体现数字阅读对图书馆服务方式所产生的根本性变化,使图书馆不仅掌握读者“借”的数据,还掌握读者“阅”的具体情况。研究发现,图书馆能够更加个性化、精准地开展阅读推广和服务宣传工作,有效提高服务质量,也能为读者行为研究、阅读学研究提供第一手数据。

阅读推广的研究方法述评

在倡导"全民阅读"的大背景下,阅读推广研究成为图书馆学情报学最活跃的研究领域之一。研究方法对于提升阅读推广研究质量具有重要意义。选取思辨研究法、理论移植法、案例研究法、调查研究法、实验法、文献分析法、比较分析法等一般研究方法,分析其在阅读推广研究领域的应用现状、适用领域、研究贡献和存在的局限性。对研究方法的完善与规范使用提出建议。

论图书馆阅读推广的理论体系

理论界需要建立图书馆阅读推广理论体系以适应理论和实践的发展。图书馆阅读推广的理论体系应包括理论历史与现状、阅读与阅读文化、阅读推广基础理论、阅读推广服务和管理5个方面。这一体系框架无疑需要不断完善与发展,图书馆阅读推广理论研究领域未来会有更多的成果,特别是基础理论成果出现,以助力于图书馆阅读推广理论体系的构成。

图书馆元宇宙的理想

来到这个论坛之前,我对于元宇宙在图书馆的应用,有兴趣,很大的兴趣;但也有疑惑,不小的疑惑。对元宇宙的兴趣来自图书情报专家们对元宇宙的研究,其中包含了与图书馆学相关的内容。2021年下半年以来,图书情报专家在学术刊物上发表了一批有关元宇宙的学术论文,在专业论坛上做了许多有关元宇宙的学术报告。有些专家的文章和报告可能没有提及图书馆,但也有很多专家不断提及元宇宙和图书馆的关系。如赵星教授的论文畅想元宇宙能使图书馆真正成为天堂的模样,赵教授的文章中还谈到宓浩、黄纯元的知识交流论。杨新涯馆长的文章谈到图书馆行业可以利用元宇宙的发展机遇,构建起虚拟空间中的全新图书馆服务体系。

论图书馆阅读推广的专业化建设

职业成为专业有公认的标准。自19世纪后期起,图书馆学家经过一系列努力,包括创建图书馆协会,创办大学图书馆学教育,研发图书馆方法技术以建立核心知识体系,创建职业伦理,使图书馆职业成为一个专业。20世纪50年代图书馆的专业性受到来自行业外部和内部的质疑,促使图书馆更加努力地进行专业化建设,向更严格的专业化标准靠拢。阅读推广的发展丰富了图书馆的资源与服务,由于其服务机理与形式不同于以往的图书馆服务,使得人们对于阅读推广的专业性产生疑问。早在20世纪90年代国际图书馆学对于阅读推广是否符合图书馆专业目标就已给出了具有学理基础的解答:传统图书馆看似不偏不倚的服务存在缺陷,图书馆需要辅以更加主动的、具有干预性的服务才能保证特殊人群服务。阅读推广就是图书馆针对缺乏阅读意愿和阅读能力的特殊人群的一种服务方式,开展阅读推广符合图书馆专业化的目标。但是,图书馆开展阅读推广的时间并不长,图书馆人对阅读推广实践的认识较为混乱,图书馆阅读推广专业化还面临许多挑战:(1)阅读推广与图书馆业务流程脱节,部分活动游离于图书馆核心业务流程之外;(2)图书馆阅读推广资源不再高度依赖馆藏文献集合,部分活动不依赖文献甚至活动过程中完全不出现文献;(3)非图书馆专业人员进入阅读推广服务主体,志愿者可直接承担面向读者提供知识和信息的服务;(4)图书馆学教育失去了培养阅读推广人才的功能。图书馆阅读推广的专业化建设的思路包括:(1)加强图书馆阅读推广基础研究,用现代图书馆理念指导图书馆阅读推广;(2)通过行业学协会对图书馆学教育的干预,完善阅读推广人才培养体系;(3)加强图书馆阅读推广业务规范研究,推动阅读推广的组织形式、业务流程、服务资源、目标人群、绩效评估等业务活动的规范化。参考文献20。

拓展图书馆阅读推广的理论疆域

[目的/意义]图书馆阅读推广已经成为我国图书馆学理论领域最活跃最有影响的领域之一,理论的进一步发展需要拓展图书馆阅读推广的理论疆域。[研究设计/方法]对图书馆阅读推广文献的调研与理论分析。[结论/发现]我国图书馆阅读推广理论兴起于2005年前后,至今经历三次重要的理论拓展:接轨图书馆理论与实践,拓展阅读推广基础理论研究,引导阅读推广专业化的研究。[创新/价值]提出了图书馆阅读推广理论拓展的三个方向:图书馆阅读推广基础理论研究、应用理论研究和方法与对策研究,分别讨论了各个方向的主要理论问题。

公共图书馆营销理念与实践的重大突破--“邻里图书馆”荣获“IFLA国际营销奖”一等奖评析

IFLA国际营销奖是图书馆界非常重要的一项大奖。以往我国公共图书馆在IFLA国际营销大奖评奖中成绩欠佳,佛山市图书馆的邻里图书馆项目获得IFLA国际营销一等奖是一个突破。邻里图书馆项目与国际上流行的小型免费图书馆运动有相似之处,但它具有公共图书馆总分馆主导、现代信息技术的支持和更注重利用民间人力资源的特征。佛山市图书馆荣获IFLA国际营销奖有两个启示:申报项目本身应具有图书馆营销理念与特征;应以营销的理念姿态对待营销奖的申报。

现有法律框架下的儿童阅读立法研究

儿童阅读需要通过立法予以保障。《中华人民共和国公共图书馆法》体现了儿童阅读的立法保障,该法的颁行是儿童阅读立法研究新的开始。图书馆行业应该将公共图书馆立法研究从制定、解读和宣传公共图书馆法,转移到围绕落实公共图书馆法而进行的配套政策、法规、标准、指南及其他行业指导文件的研究上来,以保障儿童阅读服务的科学性和专业性、儿童阅读的服务资源以及儿童阅读的安全等。参考文献17。

图书馆与社会理论前瞻:理念、制度、文化

图书馆与社会是一个理论命题,该命题几乎陪伴现代图书馆学而生。20世纪30年代芝加岢图书馆学院(GLS)推动了图书馆学理论变革,有人将其概括为图书馆学的社会科学化变革。图书馆学社会科学化包含两层含义:一是在理论层面,GLS倡导以社会科学中通行的研究方法来从事图书馆学理论研究,如引人实证方法或思辨方法;二是在实务层面,GLS推动图书馆与社会的研究,将杜威时代仅仅关注文献管理的图书馆学,转变为更关注社会观念、制度、文化的图书馆学。

图书馆未成年人服务理念的新发展——《国际图联0-18岁儿童图书馆服务指南》的启示

文章通过比较2018年《国际图联0-18岁儿童图书馆服务指南》与2003年《国际图联儿童图书馆服务发展指南》,系统梳理与构建图书馆未成年人服务的理念体系——公平、多样和包容,数字素养和阅读推广理念,以加强对未成年人服务的指导作用。

面向未来的图书馆与社会

图书馆承担着保存人类记忆、促进社会发展、提升民众素养、培育文化自信的历史使命。图书馆存在于社会之中,服务于社会需求,助力于社会进步,并伴随着社会的发展而不断创新。"图书馆与社会"是学界和业界共同关注的永恒话题,本刊编辑部从六个方面组织专题研讨:(1)服务社会、面向未来;(2)图书馆与社会理论前瞻:理念、制度、文化;(3)面向未来的图书馆学科教育;(4)图书馆智能知识服务的未来;(5)在新发展格局中推进公共图书馆的创新和高质量发展;(6)图书馆之社会与社会之图书馆——国际图联与《联合国2030议程》。

从阅读到全民阅读:图书馆阅读推广的理论逻辑

阅读是知识交流的重要环节,信息时代重建了面向行为的阅读定义。阅读文化是社群成员之间的阅读分享与倡导,能促进社群阅读习惯与技能,改善他们对阅读的认知或态度。全民阅读是国家对阅读的倡导、干预与保障,需要国家对特殊人群阅读提供保障。图书馆阅读推广的理论逻辑是:个体阅读阶段图书馆提供均等化和中立性服务,基本不干预读者阅读行为;培育阅读文化需要图书馆关注读者之间的交流、分享、督促,开展营销与外展;进入全民阅读时代,图书馆阅读服务的基本形式是阅读推广。图书馆阅读推广是新型阅读服务,主要服务于特殊人群,具有活动化、干预性等特点。

图书馆专业人才培养:科学精神、核心能力与专业主义

图书馆学专业人才培养,无论是理论还是实践都不那么令人满意,有许多问题需要讨论,很多专家在讨论这个问题,但是从专业主义角度讨论的不多,我想从专业主义的角度来谈一谈这个问题。对于图书馆学研究人员,图书馆学院系在人才培养时非常注重科学精神的培养,以培养能够运用现代科学认可的理念、方法、工具做研究,能够从事图书馆学理论研究的人才。

阅读推广:从创新驱动到制度保障

阅读推广发展早期,创新驱动是其主要动力。创新使图书馆摆脱"铁笼文化",发展阅读推广以应对外部环境的变化。随着阅读推广走向主流服务,图书馆需要通过制度保障阅读推广的发展。图书馆阅读推广制度是图书馆人从事阅读推广的各种行为规范的统称,建立制度有助于推动和保障图书馆阅读推广科学、有效、可持续地发展。建立阅读推广制度需要图书馆学理论的支持,研究阅读推广制度问题是图书馆学介入和推动阅读推广实践的最重要方式。

认识公共图书馆的制度意义——重读《公共图书馆宣言》

公共图书馆是保障公民自由获取知识和信息权利的社会制度。这一制度源于1850年英国《公共图书馆法》,经1949年联合国教科文组织《公共图书馆宣言》而变得清晰。1972年修订的《公共图书馆宣言》对公共图书馆信念进行了扩展。1994年修订的《公共图书馆宣言》,使公共图书馆在网络和数字时代能够继续发展。当今公共图书馆面临的问题对公共图书馆研究提出了更高的要求。