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医护人员临床营养岗位实操能力培训课程构建与应用
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作者 胡燕妮 龚偲 +4 位作者 黄凡素 何海婷 申亮亮 刘石平 唐寒芬 《卫生职业教育》 2024年第17期151-154,共4页
目的探讨医护人员临床营养岗位实操能力培训课程构建与应用,为医护人员临床营养的岗位胜任力培训模式提供参考。方法遵循“营养风险筛查—评估—诊断—治疗—监测与调整”规范化临床营养诊疗流程构建培训课程体系。以提高临床营养岗位... 目的探讨医护人员临床营养岗位实操能力培训课程构建与应用,为医护人员临床营养的岗位胜任力培训模式提供参考。方法遵循“营养风险筛查—评估—诊断—治疗—监测与调整”规范化临床营养诊疗流程构建培训课程体系。以提高临床营养岗位胜任力为培训目标,对来自湖南省内二级及以上医疗机构共51名培训学员采用理论授课(14个课时)与实践技能培训(7个课时)相结合的培训模式。在培训结束后,通过学员满意度调查和理论考核两种方式进行培训效果评价。结果培训学员满意度调查问卷结果显示总体满意度评分为(97.82±1.52)分,理论考核总成绩为(92.14±6.19)分。同时对考核题型和扣分知识点等具体情况进行分析,发现再喂养综合征、微型营养评定简表、膳食调查、主观整体营养评估以及特殊医学用途配方食品等知识点尚未完全掌握。结论规范化的医护人员临床营养岗位实操能力培训完整的系列课程能有效提高医护人员营养理论知识水平和实操技能,提升临床营养岗位胜任力,该培训模式值得借鉴、推广和应用。 展开更多
关键词 临床营养 医护人员 岗位胜任力 岗位实操能力
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基于ADDIE模型的临床营养进修学员规范化培训课程设计与实践
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作者 龚偲 黄凡素 +3 位作者 胡燕妮 何海婷 刘石平 唐寒芬 《卫生职业教育》 2024年第20期53-56,共4页
临床营养进修学员培训是提高临床营养从业人员营养诊疗能力的重要方式之一。鉴于进修学员专业背景、临床工作时间以及进修目标差异大,科学化、规范化和同质化的进修培训方案是培训效果的重要保障。总结“分析(Analysis)—设计(Design)... 临床营养进修学员培训是提高临床营养从业人员营养诊疗能力的重要方式之一。鉴于进修学员专业背景、临床工作时间以及进修目标差异大,科学化、规范化和同质化的进修培训方案是培训效果的重要保障。总结“分析(Analysis)—设计(Design)—开发(Development)—实施(Implementation)—评价(Evaluation)”模型(ADDIE模型)在临床营养进修学员规范化培训课程中的设计与实践,实现因材施教和因需施教,以提高进修学员培训质量。 展开更多
关键词 ADDIE模型 临床营养 进修学员 规范化培训
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PDCA循环法在临床营养进修学员教学中的应用
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作者 黄凡素 刘石平 +1 位作者 龚偲 唐寒芬 《中国继续医学教育》 2024年第13期195-198,共4页
进修培训是提升临床营养从业人员营养诊疗能力的重要方式之一。本研究探讨了plan(计划),do(执行),check(检查)和act(处理)即PDCA循环法在临床营养进修教育中的应用。采用PDCA循环法,包括计划、执行、检查和处理4个阶段,对进修学员进行... 进修培训是提升临床营养从业人员营养诊疗能力的重要方式之一。本研究探讨了plan(计划),do(执行),check(检查)和act(处理)即PDCA循环法在临床营养进修教育中的应用。采用PDCA循环法,包括计划、执行、检查和处理4个阶段,对进修学员进行规范化管理和教学计划制定。执行阶段采用多元化教学方式,包括教导式、互动式和针对性教学;检查阶段通过定期检查和出科考核,评估学员的学习情况和临床能力;处理阶段则根据反馈结果调整培训方案,确保与实际需求相匹配。结果显示,PDCA循环法能有效提高临床营养进修学员的营养理论知识和操作技能水平,满意度和培训质量。PDCA循环法有望成为临床营养进修培训的核心管理理念,融合技术创新和多模式教学。 展开更多
关键词 PDCA循环法 临床营养学 进修学员 临床需求 继续医学教育 导师制
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The Prevalence of Nonalcoholic Fatty Liver Disease and its Association with Lifestyle/dietary Habits among University Faculty and Staff in Chengdu 被引量:17
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作者 SHI Lei LIU Zhong Wu +5 位作者 LI Yun gong cai ZHANG Huan SONG Li Juan HUANG Cheng Yu LI Ming 《Biomedical and Environmental Sciences》 SCIE CAS CSCD 2012年第4期383-391,共9页
Objective To investigate the prevalence of nonalcoholic fatty liver disease (NAFLD) in different university categories and its association with lifestyle/dietary habits. Methods A cross-sectional study was carried o... Objective To investigate the prevalence of nonalcoholic fatty liver disease (NAFLD) in different university categories and its association with lifestyle/dietary habits. Methods A cross-sectional study was carried out on 9 378 faculty members and staff who participated in an annual health checkup at three universities selected by random cluster sampling. Demographic, anthropometric, biochemical indices and abdominal ultrasound measurements were collected. A nested case-control study was conducted with 200 NAFLD cases and 200 controls matched by gender, age (±3 years), and university. Results The overall prevalence of NAFLD was 10.3% (13.7% in males and 6.8% in females). The prevalence was significantly higher in the science and engineering university {22.1%) than in the comprehensive universities with (6.4%) and without (10.9%) medical colleges. Obesity/overweight, hyperlipidemia, diabetes mellitus, and family history of NAFLD were independently associated with higher risk of NAFLD, as were frequent consumption of desserts and salty/spicy foods. Using nutritional supplements was a protective factor against NAFLD. Intake of coarse cereals, potatoes, vegetables, fruits, and milk was significantly lower, and intake of red meat, viscera, candies and pastries, cooking oil, and total energy was significantly higher in participants with NAFLD than in controls. Conclusion Science and engineering university faculty and staff are key targets for NAFLD prevention. NAFLD is closely associated with age, gender, university type, metabolic diseases, and lifestyle/dietary habits. 展开更多
关键词 NAFLD PREVALENCE Case-control study Lifestyle/dietary habits
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混合式教学方法在住院医师临床营养学教学中的应用
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作者 欧鹏 龚偲 +4 位作者 刘石平 唐寒芬 黄凡素 刘双 袁婷 《中华医学教育杂志》 2024年第8期624-628,共5页
营养治疗是临床综合诊疗的重要组成部分,加强临床营养学教学有助于住院医师提高营养诊疗水平。本文以中南大学湘雅二医院2023年接受规范化培训的437名住院医师为例,阐述了混合式教学方法在住院医师临床营养学教学中的设计和实施过程。... 营养治疗是临床综合诊疗的重要组成部分,加强临床营养学教学有助于住院医师提高营养诊疗水平。本文以中南大学湘雅二医院2023年接受规范化培训的437名住院医师为例,阐述了混合式教学方法在住院医师临床营养学教学中的设计和实施过程。通过基础理论知识测试和培训前后各3个月内住院患者24小时内营养风险筛查率、营养评估率等指标比较培训前后住院医师的营养诊疗情况,通过问卷调查了解住院医师的教学满意度。结果显示,培训后住院医师的临床营养学基础理论知识合格率从培训前的18.8%(82/437)上升至100.0%(437/437)。住院患者的营养风险筛查率(完成营养风险筛查人数/住院患者总人数)从30.5%(9181/30103)上升至91.3%(28329/31029),24小时内营养风险筛查率(24小时内完成营养风险筛查人数/住院患者总人数)从20.1%(6051/30103)上升至36.8%(11419/31029),营养风险筛查合格率(营养风险筛查合格份数/抽查总份数)从51.2%(4475/8740)上升至84.9%(7420/8740),营养评估率(完成营养评估人数/住院患者总人数)从3.2%(968/30103)上升至9.9%(3072/31029),其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。问卷调查结果显示,住院医师对混合式教学方法满意程度评分为(4.85±0.36)分,对混合式教学提升临床营养诊疗水平的满意度评分为(4.82±0.39)分。混合式教学方法应用于住院医师临床营养学教学有助于其掌握临床营养学知识,有助于其提升临床营养诊疗实践能力,得到了住院医师的认可。 展开更多
关键词 教学 临床营养学 住院医师 混合式教学 营养风险筛查 营养评估
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BOPPPS模型在静息能量代谢实训课中的应用
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作者 胡燕妮 刘石平 +4 位作者 黄凡素 龚偲 申亮亮 尹敏 唐寒芬 《卫生职业教育》 2024年第22期92-95,共4页
目的 探讨BOPPPS模型在静息能量代谢实训课程中的设计与应用,旨在为医护人员提供规范化培训参考。方法采用BOPPPS模型对71位湖南省二级及以上医疗机构医护人员进行理论与实践结合的培训,通过前后测及满意度问卷、操作技能考核评价培训... 目的 探讨BOPPPS模型在静息能量代谢实训课程中的设计与应用,旨在为医护人员提供规范化培训参考。方法采用BOPPPS模型对71位湖南省二级及以上医疗机构医护人员进行理论与实践结合的培训,通过前后测及满意度问卷、操作技能考核评价培训效果。结果 学员培训后的理论考核成绩高于培训前(P<0.001)。操作技能考核分值(77.55±6.73)分,参加操作技能考核的20名学员中5%的学员为优秀,大多数(70%)的学员为中等或良好。学员总体满意度评分分值为(88.57±2.80)分。结论 基于BOPPPS模型的静息能量代谢实训课程能显著提升医护人员静息能量代谢的理论和实操能力,对增强临床营养岗位胜任力具有良好效果,值得推广。 展开更多
关键词 临床营养 医护人员 BOPPPS模型 岗位胜任力 静息能量代谢
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