海外戏剧教育理念方法在中国戏曲传承传播中的应用——以汤显祖、莎士比亚剧作为研究中心

作为教学方式的戏剧本身即包含多种策略,对传承推广经典戏剧行之有效。本文介绍了加拿大英属哥伦比亚大学George Belliveau教授的莎士比亚戏剧教育、香港大学教育学院中文教育研究中心的粤剧《紫钗记》等融合中国语文科高中课程的实践等经验,以开发传统戏曲经典为新型教学资源,研究创新性的教学方法,同时研究在传统艺术式微的形势下经典戏曲进入学校教育的途径。

从《手足情深》看研究型戏剧中的表演身份

近几十年,表演研究成为艺术家和学者获得和组织新知识的一种实验和动态方法。《手足情深》是2014年7月在澳大利亚墨尔本首演的一部自传性独白剧,该创作是由反射戏剧对两兄弟生活重要片段的创作、分解和传播来进行。这篇文章介绍了该剧并对它的构思和演出进行了批判性反思,同时包括创作和排练的讨论,以及在学术会议的剧场环境中演出此剧对教育研究的深化。