作品设计在高职护理毕业设计中的应用效果观察

[目的]探讨以作品设计作为高职护理毕业设计的实施效果。[方法]采用自行设计的问卷对703名高职护理专业学生进行毕业设计认知态度与评价、作品设计过程的调查。[结果]有25.2%的学生认为完成作品设计非常困难;超过80.0%的学生认为作品设计能提高信息获取能力、创新能力,发现问题、解决问题能力;73.6%的学生认为作品设计比论文更有吸引力。[结论]作品设计能体现高职人才的培养目标,对开展创新教育和改善学风有积极的作用,可以作为高职护理毕业设计的形式之一;同时应进一步探索除作品设计以外的适合高职护理专业学生的毕业设计模式。

珠三角秋季硝酸盐气溶胶致霾污染的区域性特征

为研究珠三角地区大气霾污染特征和形成机制,于2014年秋季在区域内三个典型观测站同步开展了细颗粒物外场观测。结果表明,三个站点大气细颗粒物及其化学组分质量浓度的时间变化趋势高度一致,呈现出区域性特征。结合气象因素分析,发现珠三角区域霾污染的形成受到中尺度的静态天气形势的影响。随着霾污染过程的发展,细颗粒物中硝酸盐的比例显著增加,移动源的贡献较大。结合后向气流轨迹和卫星火点分布,证实区域内的生物质燃烧会加剧大气霾污染的强度。为进一步改善珠三角的空气质量,建议在区域尺度上实施联防联控的减排方案。

幼儿专注品格:内涵、学习进阶与培育建议

专注是幼儿阶段应该养成的良好品格,也是幼儿进入小学所需的关键素质。本研究通过对专注动机、专注时长、专注程度三个维度的分析,发现儿童的专注品格分别呈现出三个阶段的学习进阶。基于此提出,可以从根据幼儿兴趣提供适宜的材料或活动、根据专注的结构要素提供引导和支持、避免环境中对幼儿的干扰信息过度等方面着手帮助幼儿锻造专注品格。

大班幼儿在积木活动中建构“稳固”物理知识的质性研究

研究者以目的取样为原则选取6名大班幼儿作为参与者,采用非参与式观察、访谈、实物分析等方法搜集资料,用三级编码分析资料。结果发现,大班幼儿建构“什么是稳固”的物理知识,经历了由表象到本质的历程;建构“影响稳固的要素”的物理知识,经历了由单个向度的要素向多个向度的要素演进的历程。据此研究者给幼儿园教师提出了支持幼儿物理知识建构的相关建议。