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再制干酪工艺条件的优化 被引量:7
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作者 霍建新 白彩艳 +3 位作者 马晓丽 郭拥莉 薛洪 李明 《食品研究与开发》 CAS 北大核心 2019年第8期144-152,共9页
研究乳化盐、稳定剂、乳清粉、乳化温度对再制干酪的生产工艺的影响。采用单因素简单分析、复合因素共同调节及响应面试验设计进行工艺条件优化。最佳工艺条件为乳化温度70℃,柠檬酸钠1.5%、焦磷酸钠0.5%,黄原胶1.0%、卡拉胶1.5%、乳清... 研究乳化盐、稳定剂、乳清粉、乳化温度对再制干酪的生产工艺的影响。采用单因素简单分析、复合因素共同调节及响应面试验设计进行工艺条件优化。最佳工艺条件为乳化温度70℃,柠檬酸钠1.5%、焦磷酸钠0.5%,黄原胶1.0%、卡拉胶1.5%、乳清粉20%(均以原料天然干酪的质量计)。在此条件下,验证试验得到再制干酪的感官综合评分为23.4,与模型预测值非常接近。 展开更多
关键词 再制干酪 乳化盐 融化性 响应面法 感观评价
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Study on Enzymatic Hydrolysis of Gadus morrhua Skin Collagen and Molecular Weight Distribution of Hydrolysates 被引量:8
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作者 huo jian-xin ZHAO Zheng 《Agricultural Sciences in China》 CAS CSCD 2009年第6期723-729,共7页
Process parameters on enzymatic hydrolysis and molecular weight (MW) distribution of collagen hydrolysates from Gadus morrhua skin were investigated. The optimal process parameters were obtained by the single-factor... Process parameters on enzymatic hydrolysis and molecular weight (MW) distribution of collagen hydrolysates from Gadus morrhua skin were investigated. The optimal process parameters were obtained by the single-factor and orthogonal experiments. The molecular weight distribution of hydrolysates was determined using both Sephadex G25 partition and high speed liquid chromatography electricity spray mass spectrum (HPLC-ESI-MS). Collagen hydrolysates were first gained by an alkaline protease "alcalase" for 3 h at temperature (50~C), pH (10.0), substrate concentration (75 g L-~), and E/S (3%). The molecular weight distribution of collagen hydrolysates ranged from 300 to 1 500 Da, and most of peptides were under 1 200 Da. Sephadex G25 partition and HPLC-ESI-MS should be successfully employed to determine the molecular weight distribution of collagen hydrolysates. 展开更多
关键词 collagen hydrolysates Gadus morrhua molecular weight distribution alkaline protease
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翻转课堂在分子生物学实验教学中的应用初探 被引量:1
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作者 马建华 霍建新 赵红梅 《长治学院学报》 2021年第5期118-121,共4页
针对晋中学院分子生物学实验课的教学现状,探索了该实验课的翻转课堂教学模式。实践中将学生分为对照组和实验组,采用两种不同的教学模式实施教学,课后通过统计学生实验成绩和调查问卷的方法对教学效果进行评价。实践结果表明:翻转课堂... 针对晋中学院分子生物学实验课的教学现状,探索了该实验课的翻转课堂教学模式。实践中将学生分为对照组和实验组,采用两种不同的教学模式实施教学,课后通过统计学生实验成绩和调查问卷的方法对教学效果进行评价。实践结果表明:翻转课堂教学模式显著提高了学生优秀成绩比例,并受到90%学生的肯定和认可。该教学模式对于提高分子生物学实验教学效果、提高学生创新能力和自主学习能力有良好效果。 展开更多
关键词 教学模式 翻转课堂 分子生物学实验
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