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改革开放以来我国小学德育教科书建设: 历程、经验与进路 被引量:1
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作者 姚刚 徐学福 +1 位作者 梅培军 靳庆华 《教育导刊》 2022年第7期18-28,共11页
德育教科书作为德育课程的物化样态,是德育教与学的具象媒介与主要依据。改革开放以来,我国小学德育教科书建设取得了重要成就,在铸魂育人中发挥了重要作用,建设历程大致分为恢复调整、改革完善、繁荣发展、统编统用四个阶段。其中的基... 德育教科书作为德育课程的物化样态,是德育教与学的具象媒介与主要依据。改革开放以来,我国小学德育教科书建设取得了重要成就,在铸魂育人中发挥了重要作用,建设历程大致分为恢复调整、改革完善、繁荣发展、统编统用四个阶段。其中的基本经验呈现为:坚持党的领导核心作用,把控意识形态维度是小学德育教科书建设的根本前提;立足德育学科体系,科学择选教材内容是小学德育教科书建设的基本要求;遵循客观发展规律,坚守多重逻辑起点是小学德育教科书建设的科学方法;统筹机制体制改革,打造专业编研队伍是小学德育教科书建设的重要保障。未来我国小学德育教科书建设要立足于:把握教材建设正确方向,强化教材建设领导能力;聚焦学生核心素养发展,加快多维立体教材开发;借鉴多元教材建设经验,传承本土优秀文化基因;创新教材建设体制机制,优化教材建设编研队伍。 展开更多
关键词 改革开放 小学德育教科书 教材建设 核心素养
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ELECTRONIC STRUCTURE AND EQUATION OF STATE OF COMPRESSED COPPER--AN ASW CALCULATION
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作者 jin qinghua DING Datong WANG Dingsheng 《Chinese Physics Letters》 SCIE CAS 1988年第5期193-196,共4页
The band structure and pressure(at T=0)as functions of compression V_(0)/V have been calculated for copper in terms of Augmented Spherical Wave(ASW)method.The calculation covered the V_(0)/V values from 1 up to 10.The... The band structure and pressure(at T=0)as functions of compression V_(0)/V have been calculated for copper in terms of Augmented Spherical Wave(ASW)method.The calculation covered the V_(0)/V values from 1 up to 10.The results illustrate that ASW method is at least as accurate as other standard methods in this field. 展开更多
关键词 method. field. illustrate
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慢性应激对老龄雌性大鼠学习记忆和海马齿状回甘氨酸水平的影响
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作者 陈玲 王玮瑶 +1 位作者 金清华 李英顺 《延边大学医学学报》 CAS 2018年第3期157-160,共4页
[目的]探讨慢性不可预见性应激(CUS)对老龄雌性大鼠学习记忆和海马齿状回(DG)甘氨酸水平的影响.[方法]取20月龄SD雌性大鼠随机分为对照组和CUS组,利用多种刺激随机应用法制作CUS大鼠模型(每天1种刺激,连续30d).通过Morris水迷宫实验观... [目的]探讨慢性不可预见性应激(CUS)对老龄雌性大鼠学习记忆和海马齿状回(DG)甘氨酸水平的影响.[方法]取20月龄SD雌性大鼠随机分为对照组和CUS组,利用多种刺激随机应用法制作CUS大鼠模型(每天1种刺激,连续30d).通过Morris水迷宫实验观察大鼠空间学习和记忆能力,应用脑部微量透析法和高效液相色谱法测定海马DG甘氨酸水平,采用ELISA法测定大鼠血清中皮质酮水平.[结果]CUS组血清中皮质酮水平显著高于对照组(P<0.05).Morris水迷宫实验结果显示,与对照组比较,CUS组定位航行实验中第1,4d的逃避潜伏期明显延长(P<0.05),空间探索实验中第5d的目标象限游泳时间明显减少(P<0.05).与实验前比较,对照组Morris水迷宫实验第2,5d海马DG甘氨酸水平明显升高(P<0.05),而CUS组海马DG甘氨酸水平未见发生变化(P>0.05).[结论]CUS降低老龄雌性大鼠空间学习和记忆能力,可能机制认为与大鼠海马DG甘氨酸水平降低有关系. 展开更多
关键词 慢性不可预见性应激 空间学习和记忆 海马齿状回 甘氨酸 大鼠
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“专创融合”视角下高等医学专业教育的教学改革探究——以生理学课程为例 被引量:6
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作者 肖斌 金清华 李英顺 《创新创业理论研究与实践》 2022年第11期65-67,共3页
创新创业教育与医学专业教育相融合是“健康中国”战略背景下我国高等医学教育改革的重要方向,但由于医学教育的特殊性,我国“专创融合”的医学教育暂落后于其他学科。该文以生理学教学为依托,探讨“双创”教育落地医学教育的现实困境,... 创新创业教育与医学专业教育相融合是“健康中国”战略背景下我国高等医学教育改革的重要方向,但由于医学教育的特殊性,我国“专创融合”的医学教育暂落后于其他学科。该文以生理学教学为依托,探讨“双创”教育落地医学教育的现实困境,并以培养“专创”复合型医学人才为目标,结合学情和师资情况,寻找生理学教学融合创新创业教育的改革途径,为培养适应国家发展战略和经济社会发展需要的高层次创新创业型医学人才奠定基础。 展开更多
关键词 创新创业教育 生理学 “专创融合” 教育教学改革
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