砾石教学——在课堂上利用石子启发学生思考

在我们身边，砾石无处不在，但很少有人真正注意到它们。停车场（图1）、高速公路路肩、公园小径和过滤系统里面都有它们的身影。虽然很少有人对砾石进行科学的研究并探究共来源，但它们却可以成为一种经济有效的教学手段，一种丰富的科学课堂教学资源，能为学生们打开许多跨学科科学活动和研究的大门。

一个激发和吸引学生兴趣的富有创造性的可视化项目

恐龙能成为一个生物和地球科学中有效的跨学科切入点和激发创造力的主题么？我们认为可以！恐龙是一个受学生欢迎的主题。