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21世纪全球高等教育展望
1
作者
jamesp.chapman
刘建刚
《高教与经济》
1998年第4期20-22,共3页
在我展望将会影响高等教育的最新发展之前,请允许我简要地回顾一下美国高等教育的发展历史。美国高等教育是从欧洲的尤其是英国的大学教育体制发展起来的。那些建立早期的学院和大学的人的想法是促使个人的全面发展,而不仅仅是学习知识...
在我展望将会影响高等教育的最新发展之前,请允许我简要地回顾一下美国高等教育的发展历史。美国高等教育是从欧洲的尤其是英国的大学教育体制发展起来的。那些建立早期的学院和大学的人的想法是促使个人的全面发展,而不仅仅是学习知识。正是这一概念形成了大多数建立于1860年以前的美国学院和大学的发展基础,我们把这些教学机构中的大多数称之为私立学校,是由宗教团体建立的。而公立的国家支持的教学机构直到18世纪晚些时候才开始出现。所有这些学校,不管是公立的还是私立的。
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关键词
美国高等教育
教学机构
学生
虚拟大学
发展历史
教育体制发展
发展基础
大学教育
专科学校
研究性
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题名
21世纪全球高等教育展望
1
作者
jamesp.chapman
刘建刚
机构
美国肖尼州立大学
出处
《高教与经济》
1998年第4期20-22,共3页
文摘
在我展望将会影响高等教育的最新发展之前,请允许我简要地回顾一下美国高等教育的发展历史。美国高等教育是从欧洲的尤其是英国的大学教育体制发展起来的。那些建立早期的学院和大学的人的想法是促使个人的全面发展,而不仅仅是学习知识。正是这一概念形成了大多数建立于1860年以前的美国学院和大学的发展基础,我们把这些教学机构中的大多数称之为私立学校,是由宗教团体建立的。而公立的国家支持的教学机构直到18世纪晚些时候才开始出现。所有这些学校,不管是公立的还是私立的。
关键词
美国高等教育
教学机构
学生
虚拟大学
发展历史
教育体制发展
发展基础
大学教育
专科学校
研究性
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
21世纪全球高等教育展望
jamesp.chapman
刘建刚
《高教与经济》
1998
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