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为沟通而合作——一个需要学生们合作完成的工程挑战,同时也是一个评估他们学习风格的机会
1
作者
julia
gooding
Bill
metz
刘艳
(
翻译
)
《中国科技教育》
2012年第10期34-39,共6页
9月来了,你的教室也终于布置好了。五颜六色的海报装点着墙壁,装着铅笔和蜡笔的盒子放在了桌上,填好了学生名字的标签也被固定在了合适的地方。开学第一天的所有准备都已作好。
关键词
学习风格
学生
合作
工程
评估
教室
开学
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职称材料
题名
为沟通而合作——一个需要学生们合作完成的工程挑战,同时也是一个评估他们学习风格的机会
1
作者
julia
gooding
Bill
metz
刘艳
(
翻译
)
出处
《中国科技教育》
2012年第10期34-39,共6页
文摘
9月来了,你的教室也终于布置好了。五颜六色的海报装点着墙壁,装着铅笔和蜡笔的盒子放在了桌上,填好了学生名字的标签也被固定在了合适的地方。开学第一天的所有准备都已作好。
关键词
学习风格
学生
合作
工程
评估
教室
开学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
为沟通而合作——一个需要学生们合作完成的工程挑战,同时也是一个评估他们学习风格的机会
julia
gooding
Bill
metz
刘艳
(
翻译
)
《中国科技教育》
2012
0
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职称材料
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引证文献
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