家庭环境和创造功能的关系

父母没有不盼望子女是有创造力的,因此没有不想弄清楚家庭的因素哪些是有助于发展创造力的。这两个作者企图满足这个要求。他们通过实验,指出这些因素,勾勒了最有利于发展创造力的家庭情景,并说明这些因素和这一情景所以有利于发展创造力的原因。这不仅是家长,而是所有做教育工作的人都感兴趣的。它当然只是一种实验,但作者把实验的组织和方法都交待了,这在要求验证或进一步实验的人一定更感兴趣。