期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
对美国教育人类学的思考(特约稿)
被引量:
3
1
作者
l·科米塔斯
毛澹然
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1989年第1期1-11,共11页
从人类学的观点研究美国教育问题,这种兴趣日益浓厚。举例来说,1968年成立的旨在交流这一兴趣的人类学与教育理事会(Council on Anthropology and Education)。
关键词
教育人类学
人类学理论
会员人数
文化传递
教育科学
应用人类学
文化人类学
人类学研究
功能理论
社会人类学
下载PDF
职称材料
题名
对美国教育人类学的思考(特约稿)
被引量:
3
1
作者
l·科米塔斯
毛澹然
机构
哥伦比亚大学师范学院
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1989年第1期1-11,共11页
文摘
从人类学的观点研究美国教育问题,这种兴趣日益浓厚。举例来说,1968年成立的旨在交流这一兴趣的人类学与教育理事会(Council on Anthropology and Education)。
关键词
教育人类学
人类学理论
会员人数
文化传递
教育科学
应用人类学
文化人类学
人类学研究
功能理论
社会人类学
分类号
G40-056 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对美国教育人类学的思考(特约稿)
l·科米塔斯
毛澹然
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1989
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部