1
|
开放型区域产教融合实践中心的基本特征、功能定位与推进路径 |
雷世平
谢盈盈
乐乐
|
《职教通讯》
|
2024 |
1
|
|
2
|
技能型社会视域下企业在高技能人才队伍建设中的主体地位及实现路径 |
雷世平
谢剑虹
乐乐
|
《职教通讯》
|
2023 |
6
|
|
3
|
职业院校治理现代化转型的价值意蕴、现实困境与推进策略 |
雷世平
乐乐
李尽晖
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2020 |
6
|
|
4
|
高职院校创新创业教育模式研究 |
乐乐
雷世平
|
《职教论坛》
北大核心
|
2019 |
22
|
|
5
|
从学历社会到技能社会:历史必然与推进策略 |
雷世平
谢盈盈
乐乐
胥郁
|
《职教通讯》
|
2022 |
15
|
|
6
|
职业教育混合所有制办学政策的现状、问题与对策 |
雷世平
乐乐
郭素森
李海燕
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2021 |
13
|
|
7
|
高职院校闯关教学模式运用的再思考 |
乐乐
雷世平
|
《职教通讯》
|
2019 |
5
|
|
8
|
我国职业教育混合所有制办学研究的特征和趋势——基于2014—2019年研究成果的可视化分析和文献分析 |
乐乐
胥郁
|
《职教通讯》
|
2020 |
2
|
|
9
|
“课程劳育”的缘起、内涵及推进路径 |
乐乐
|
《职教通讯》
|
2021 |
3
|
|
10
|
异化与回归:高职院校创新创业教育价值取向的重塑 |
乐乐
雷世平
|
《职教通讯》
|
2020 |
0 |
|
11
|
专访彭浩翔关于《志明与春娇》的N个问题 |
le le
|
《东方电影》
|
2010 |
0 |
|
12
|
桀骜不驯 |
王映宏
le le
乔俊骅
|
《国际服装动态》
|
2007 |
0 |
|