基于“项目驱动式”教学模式下《煤矿开采学》课程教学内容区划

针对《煤矿开采学》课程内容多又偏重实践,初学者一般难以理解和真正掌握的情况,提出"项目驱动式"教学模式下《煤矿开采学》课程教学内容区划和与其相匹配的"1+N"教学团队,先把教学内容划分为项目,项目下设置不等的内容模块,然后把这些模块分配给相应老师,这种组合方式打破了教材章节顺序,避免了教师在台上泛泛地讲,学生在台下静静地听的局面,使学生的理论水平和技能操作达到新的层次。