乙二醇装置奥氏体不锈钢封头的开裂原因及预防对策

采用无损检测和金相、硬度、铁素体含量等理化检验,对某企业乙二醇装置奥氏体不锈钢封头的开裂原因进行了分析,并提出了预防措施。结果表明:不锈钢封头的开裂形式为穿晶型应力腐蚀开裂;冷成形后的封头组织中含有大量形变诱发马氏体,且硬度大幅升高,在焊接残余应力和冷成形加工残余应力的共同作用下,封头发生氯化物应力腐蚀开裂,且含乙酸和甲酸的弱酸性环境对开裂起到显著的促进作用。建议对冷成形后的封头进行固溶处理,以消除加工硬化的影响。

乙二醇装置奥氏体不锈钢设备应力腐蚀开裂探讨

不锈钢设备的大量开裂是国内乙二醇装置的共性问题,为研究其开裂原因,对近几年在检验检测过程中发现的奥氏体不锈钢设备开裂问题进行了统计,并对典型开裂设备开展了金相、硬度、铁素体含量等理化检验,分析探讨了开裂原因。结果表明,同一系统的不同设备,甚至同一设备的不同部位,奥氏体不锈钢既有穿晶型应力腐蚀开裂,又有沿晶型应力腐蚀开裂。在微量氯和弱有机酸环境下,两种应力腐蚀开裂存在竞争机制:在有明显加工硬化的情况下,如冷成形封头,因产生形变诱发马氏体、硬度偏高,导致其以穿晶应力腐蚀开裂为主,弱酸性环境起到协同促进作用;不锈钢复合板封头因在热成形或冷成形后的热处理过程中发生了敏化,导致其发生明显的沿晶应力腐蚀开裂;厚壁复合板筒体和厚壁复合板接管,因多层多道焊导致敏化温度区间的累积时间较长,也引起了焊缝周边筒体和接管复合层敏化,进而发生明显的沿晶应力腐蚀开裂。存在加工硬化的情况下,304和304L不锈钢的抗应力腐蚀开裂能力并无明显区别,而在易发生敏化的部位,304L不锈钢明显优于304。

三维谱差分格式非结构混合网格求解方法

高精度方法在多种网格单元上的推进是一个难点。提出了一种基于高精度谱差分格式(SD)的三维混合网格求解方法,用于求解三棱柱/四面体混合网格。通过一阶h-加密方法对混合网格进行加密,生成一套六面体网格,并保证网格在边界处的高阶精度。将设计于六面体单元上的SD格式应用于加密后的非结构网格。通过计算Euler Vortex流动以及Taylor-Couette流动,验证了求解器对于无黏和有黏流动的高精度特性;通过定常球体绕流数值模拟以及非定常三维圆柱绕流数值模拟,与现有文献结果进行对比,验证了方法的有效性。

现行工业压力管道定期检验有关规范探讨

TSG D7005—2018《压力管道定期检验规则——工业管道》已于2018年5月1日起正式实施,与2003年试行版相比,该规范在检验周期、检测比例、腐蚀减薄评级、压力试验、安全附件检验等方面均有明显变化。探讨了该规范的关键内容变化之处,并梳理了其与TSG D0001—2009《压力管道安全技术监察规程——工业管道》、TSG 21—2016《固定式压力容器安全技术监察规程》之间的联系,修订内容体现了我国特种设备法规体系的系统性和一致性。现行规范对于管道经重大修理改造、停用后重新启用等情况下的压力试验没有明确规定,对于达到设计使用年限使用的压力管道的定期检验也没有相关规定。建议开展相关研究,完善相关规范,保障压力管道的本质安全。建议超期服役的压力管道采用RBI方法进行定期检验,对存在随时间劣化机理的管道采取有针对性的检测手段,切实降低运行风险。

以治本安全观统揽模范监狱创建工作

模范监狱是贯彻新时代中国特色社会主义思想,落实治本安全观,在硬、软件建设等方面具有示范性、引领性的监狱。建设模范监狱要围绕治本安全、高效改造、规范执法、智慧管理、强化发展的目标,遵循五项基本原则,重点推进九个方面的内容。结合我国监狱管理的现实情况,应当从免责机制、配套支撑、调整指标、环境支持等方面入手,为模范监狱的创建提供坚实的保障。

高含硫天然气脱硫吸收塔焊接接头开裂分析及预防措施

脱硫吸收塔是某净化厂脱硫装置的核心设备,近年来,该设备人孔与筒体连接角接头内壁多次出现严重开裂,针对该问题开展了无损检测和理化检验等工作,根据缺陷检测结果、裂纹形貌特征以及介质环境、应力条件等因素进行综合分析,判断该裂纹为应力导向氢致开裂(SOHIC)所致,并针对该典型缺陷提出了预防措施。

四川省住院医师规范化培训学员人文素质教育的效果研究

目的分析四川省住院医师规范化培训学员人文素质教育现状,探讨教育效果,为提高住院医师规范化培训学员人文素质教育提供参考数据。方法随机抽选五家四川省三甲医院作为受调查医院,从中抽取15名住培管理者、500名住培带教教师、500名住培学员、300名患者为调查对象,主要从他们对住培学员人文素质教育的认知、意见及建议三方面开展问卷调查。运用SPSS 19.0进行数据处理。结果受调查医院的住院医师规范化培训学员人文素质教育情况欠佳,43.1%的学员认为受重视程度不足,71.7%的学员认为课时及课程内容等设置不能满足培训需求,54.1%的教师认为师资水平有待提高,60.9%的教师认为现有教学条件和方式欠佳。结论四川省住院医师规范化培训学员人文素质教育效果不佳,可从倡导医院人文管理、培养住院医师规范化培训人文师资、优化住院医师规范化培训人文课程、完善住院医师规范化培训学员考核评价体系四方面予以解决。