新工科虚拟仿真实践教学研究

由于校企双方的结构特征、主体范式、教学方式不同,导致新工科教育在实践教学中存在高校培养与企业需求不适应的问题。本文以齐鲁工业大学印刷工程专业为例,通过新工科虚拟仿真教学体系的构建,采用“教学引导——仿真模拟——实际操作”创新教育教学方式,对接新产业、新业态、新技术和新模式的发展趋势,建设具有产教融合、校企合作特征的协同育人虚拟仿真教学范式,以期解决人才培养供给侧与产业需求侧之间的适应问题。

研究型教学方法在印刷工程教育中的探索与实践

我国大学本科教育存在教学方法单一、教学改革层次不高、浮于表面、教学效果达不到预期目标等问题。在课堂教学中采用研究型教学方法以培养学生的分析问题解决问题的能力、团队合作能力和创新能力,目前已成为国内外大学教学改革的重要内容。本研究针对研究型教学方法在印刷工程教育中的应用进行探讨,分析采用研究型教学方法会遇到的问题并提出应对策略。

印刷工程专业产出导向的产教融合教学改革与实践

国家实施深化产教融合战略性举措及高等教育新工科建设要求,使得高等工程教育面临着新的机遇和挑战。初步探讨了如何在印刷工程专业中践行产出导向、产教融合的理念,提高人才培养质量;并从专业、课程、师资、资源共享及共建等方面阐释了一些有益的改革与探索。项目的实践有效推动了专业建设与产业转型升级相适应,有助于培养适应新经济要求、符合新工科教育标准的创新型人才。以期对印刷相关专业的课程建设与教学实践有一定的借鉴作用。