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大叶性肺炎及其诊疗虚拟仿真实验项目建设 被引量:11
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作者 李敏惠 冯军 +4 位作者 邓峰美 胡晓松 林友胜 张奇兰 杨平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第9期96-99,共4页
为提升呼吸系统实践教学效果,提出大叶性肺炎及其诊疗虚拟仿真实验教学项目建设方案。基于成都医学院在虚拟动物及虚拟标准化病人方面的技术与软件系统积累,开展呼吸系统虚拟动物及虚拟标准化病人实验。该项目建设包括资源建设、流程建... 为提升呼吸系统实践教学效果,提出大叶性肺炎及其诊疗虚拟仿真实验教学项目建设方案。基于成都医学院在虚拟动物及虚拟标准化病人方面的技术与软件系统积累,开展呼吸系统虚拟动物及虚拟标准化病人实验。该项目建设包括资源建设、流程建设、内容建设、平台建设和共享服务建设,充分发挥虚拟仿真实验在基础医学教学中的作用,促进基础与临床有效衔接,开辟了临床思维训练虚拟仿真教学资源新途径。 展开更多
关键词 大叶性肺炎 虚拟仿真实验 标准化病人 实验项目建设
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锁阳通过抑制炎症因子的表达对抗CCL_4导致的小鼠肝纤维化 被引量:5
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作者 黄小梅 郭莉娜 +8 位作者 李灿 李荣华 李卉园 孔德华 胡康安 林友胜 邓峰美 王航宇 刘漪沦 《成都医学院学报》 CAS 2018年第3期249-252,261,共5页
目的初步探索中药锁阳的粗提取物对抗CCL4诱导的小鼠肝纤维化的效果和可能机制。方法将C57BL/6J小鼠分为正常组、模型组、秋水仙碱组、锁阳低剂量组和锁阳高剂量组,正常组给予生理盐水,其余4个组给予橄榄油和CCL4混合物,按1∶3比例,4mL... 目的初步探索中药锁阳的粗提取物对抗CCL4诱导的小鼠肝纤维化的效果和可能机制。方法将C57BL/6J小鼠分为正常组、模型组、秋水仙碱组、锁阳低剂量组和锁阳高剂量组,正常组给予生理盐水,其余4个组给予橄榄油和CCL4混合物,按1∶3比例,4mL/kg剂量腹腔注射,2次/周,直到第4周,复制肝纤维化模型,从第5周开始每组给予相应的药物至第6周,分别检测小鼠肝脏指数,血清中ALT、AST指标以及炎症因子TGF-β1、TNF-α、IL-1的表达,Masson染色观察小鼠肝脏病理学变化,最后用Image J软件,分析各组中肝纤维化程度。结果相比正常组,模型组小鼠的肝脏指数增加,说明小鼠肝脏受到严重损伤;相比模型组,用药组小鼠的肝脏指数明显减轻,肝脏血清中AST、ALT的水平以及TGF-β1、TNF-α、IL-1的浓度均比模型组降低(P<0.05);同时,相比锁阳低剂量组,锁阳高剂量组纤维化降低更明显。结论中药锁阳粗提取物通过抑制炎症因子TGF-β1、TNF-α、IL-1的表达减弱了CCL4诱导的小鼠肝纤维化。 展开更多
关键词 肝纤维化 锁阳粗提取物 炎症因子
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4-氨基吡啶对大鼠臂旁外侧核神经元放电活动和温度敏感性的影响 被引量:4
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作者 綦黄鹏 唐新 +5 位作者 朱云才 刘绿叶 许莉 沈字玲 林友胜 张洁 《成都医学院学报》 CAS 2018年第1期6-10,共5页
目的探讨A型钾通道是否参与臂旁外侧核(LPB)神经元温度敏感性的形成。方法采用红外可视脑片膜片钳胞外记录技术,观察A型钾通道阻断剂4-氨基吡啶(4-AP)对LPB热敏、中斜率和低斜率温度不敏感神经元放电频率、放电幅度和温敏系数的影响。... 目的探讨A型钾通道是否参与臂旁外侧核(LPB)神经元温度敏感性的形成。方法采用红外可视脑片膜片钳胞外记录技术,观察A型钾通道阻断剂4-氨基吡啶(4-AP)对LPB热敏、中斜率和低斜率温度不敏感神经元放电频率、放电幅度和温敏系数的影响。结果灌流4-AP引起热敏和低斜率温度不敏感神经元的放电频率明显加快(P<0.05);中斜率温度不敏感神经元放电频率无明显变化(P>0.05);4-AP对三类神经元放电幅度均无明显影响(P>0.05);灌流4-AP后,热敏神经元温敏系数有降低趋势;中斜率温度不敏感神经元温敏系数无明显变化(P>0.05);低斜率温度不敏感神经元温敏系数明显增加(P<0.05)。结论 4-AP对LPB不同类型神经元放电活动影响不同,A型钾通道可能参与了LPB神经元温度敏感性的形成。 展开更多
关键词 臂旁外侧核 4-氨基吡啶 A型钾通道 放电活动 温度敏感性
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能源类专业校外实践教学基地建设与思考
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作者 郭晓娟 徐勇军 +2 位作者 尹辉斌 林有胜 张承宇 《当代化工研究》 2022年第19期143-145,共3页
如何提高大学生的实践创新能力是高等教育工作者需要思考的问题。本文以能源类专业大学生校外实践教学基地为例,探讨了在前期合作的基础上,制定建设目标,并探讨了建设目标的实现路径,为应用型本科如何深化与创新实践教学改革提供有益的... 如何提高大学生的实践创新能力是高等教育工作者需要思考的问题。本文以能源类专业大学生校外实践教学基地为例,探讨了在前期合作的基础上,制定建设目标,并探讨了建设目标的实现路径,为应用型本科如何深化与创新实践教学改革提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 校外实践教学基地 学做合一 实践能力
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Optimization of butanol production from corn straw hydrolysate by Clostridium acetobutylicum using response surface method 被引量:16
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作者 lin yousheng WANG Jing +1 位作者 WANG XuMing SUN XiaoHong 《Chinese Science Bulletin》 SCIE EI CAS 2011年第14期1422-1428,共7页
Butanol is a new kind of very potential biofuels.Enzymatic hydrolysis of corn stalk was utilized in this study to produce butanol by Clostridium acetobutylicum CICC 8008.Plackett-Burman (P-B) design and Central Compos... Butanol is a new kind of very potential biofuels.Enzymatic hydrolysis of corn stalk was utilized in this study to produce butanol by Clostridium acetobutylicum CICC 8008.Plackett-Burman (P-B) design and Central Composite Design (CCD) were adopted to screen crucial factors during fermentation as well as the optimization of experimental conditions.The result demonstrated that among the seven factors,namely,Yeast extract,(NH 4) 2 SO 4,KH 2 PO 4,MgSO 4,FeSO 4,CuSO 4 and CaCO 3,only CaCO 3 was selected as the most critical factor.The optimization experiment results for CaCO 3 usage,temperature and reaction time by CCD were determined to be 5.04 g/L,35°C and 70 h,respectively.A corresponding mathematical model was established to predict the fermentation experiment and maximum butanol yield of 6.57 g/L was acquired.The result of verification experiment under the optimum conditions showed that 6.20 g/L was the maximum butanol yield.This demonstrated that statistical method was a powerful tool for the optimization of butanol production from enzymatic hydrolysis of corn stalk. 展开更多
关键词 优化实验 玉米秸秆 响应曲面法 丁醇 生产 梭菌 水解液 (NH4)2SO4
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高校科研反哺教学的路径探索与分析 被引量:17
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作者 陈佰满 林有胜 +4 位作者 何清 李超 杨勋 林子渊 徐勇军 《创新创业理论研究与实践》 2021年第3期114-117,共4页
科研反哺教学是创新大学教育的重要路径,有利于克服教学和科研分立状态,形成相互促进、相互滋养、相互支撑的关系。科研有助于丰富教学内容、创新实验、实习等教学活动,有利于教学改革,完善教学体系,有利于促进高水平师资队伍建设和高... 科研反哺教学是创新大学教育的重要路径,有利于克服教学和科研分立状态,形成相互促进、相互滋养、相互支撑的关系。科研有助于丰富教学内容、创新实验、实习等教学活动,有利于教学改革,完善教学体系,有利于促进高水平师资队伍建设和高素质应用型人才培养。该文以科研反哺的三大核心问题为中心,对高校科研反哺教学的现状以及存在的问题展开研究。 展开更多
关键词 科研反哺 教学改革 人才培养
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