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经阴道四维子宫输卵管超声造影在不孕症诊断中的应用价值 被引量:16
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作者 李桂红 张弘 +1 位作者 罗柳萍 陈春霞 《中国当代医药》 2018年第19期104-106,共3页
目的探究经阴道四维子宫输卵管超声造影(TVS4D-Hy Co Sy)在不孕症诊断中的应用效果。方法选择2017年1~6月在我院就诊的100例不孕症患者作为研究对象,所有患者均行TVS4D-Hy Co Sy检查,并与腹腔镜下通染液检查结果进行比较。结果检查后发... 目的探究经阴道四维子宫输卵管超声造影(TVS4D-Hy Co Sy)在不孕症诊断中的应用效果。方法选择2017年1~6月在我院就诊的100例不孕症患者作为研究对象,所有患者均行TVS4D-Hy Co Sy检查,并与腹腔镜下通染液检查结果进行比较。结果检查后发现100例不孕症患者中,共检出200条输卵管。TVS4D-Hy Co Sy检查显示,输卵管通畅110条,输卵管通而不畅60条;输卵管完全阻塞30条;腹腔镜下通染液检查显示,输卵管通畅112条,输卵管通而不畅60条;输卵管完全阻塞28条。以腹腔镜下通染液检查为标准,TVS4D-Hy Co Sy检查输卵管通畅的符合率为98.21%,通而不畅符合率为100.00%,完全阻塞的符合率为92.86%。两种检查方法比较,差异无统计学意义(P>0.05);在检查过程中,TVS4D-Hy Co Sy检查6例出现明显疼痛情况,1例存在轻微疼痛,不良反应发生率为7.00%,相较于腹腔镜下通染液检查,差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用TVS4D-Hy Co Sy对不孕症患者进行检查,可有效显示其子宫输卵管的具体形态,并可对其通畅性进行准确判断,属于临床较有效的检查方法,值得推广。 展开更多
关键词 阴道四维子宫输卵管超声造影 不孕症 输卵管通畅
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异基因造血干细胞移植后巨细胞病毒及多瘤病毒感染相关临床特征 被引量:4
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作者 吴际 郑有为 +3 位作者 黄革 刘胜男 罗柳萍 侯铁英 《中国感染控制杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期132-137,共6页
目的探讨异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)术后人巨细胞病毒(HCMV)和多瘤病毒(BKV和JCV)感染相关临床特征。方法收集2016年6月—2017年12月共53例行allo-HSCT的恶性血液病患者临床资料。移植当天开始监测患者外周血与尿的HCMV、BKV和JC... 目的探讨异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)术后人巨细胞病毒(HCMV)和多瘤病毒(BKV和JCV)感染相关临床特征。方法收集2016年6月—2017年12月共53例行allo-HSCT的恶性血液病患者临床资料。移植当天开始监测患者外周血与尿的HCMV、BKV和JCV核酸载量,每周一次至100 d。分析病毒感染的发生率、发生时间、相关临床表现及危险因素。结果 51例患者发生病毒感染,感染率为96.23%。其中,HCMV感染率为54.72%(29/53)、BKV感染率为77.36%(41/53)、JCV感染率为28.30%(15/53)。肺部感染、急性移植物抗宿主病(aGVHD)和出血性膀胱炎(HC)的发生率分别为54.72%、58.49%和20.75%。危险因素分析显示:发生aGVHD(OR=24.61,95%CI:2.30~46.24)、预处理采用全身照射(OR=33.39,95%CI:1.57~79.13)及使用ATG(OR=24.77,95%CI:1.16~52.58)是影响HCMV血症的独立危险因素,HLA全相合(OR=0.003,95%CI:0.00~0.10)可降低发生HCMV血症的风险;预处理采用全身照射(OR=15.10,95%CI:1.14~39.27)是影响BKV尿症的独立危险因素,供受者血型相合(OR=0.07,95%CI:0.01~0.64)可降低发生BKV尿症的风险。结论移植术后应尽早监测受者血及尿中HCMV及多瘤病毒感染情况,以期及时预防及减少并发症的发生。 展开更多
关键词 异基因造血干细胞移植术 人巨细胞病毒 多瘤病毒 危险因素
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荧光素酶标记的KG1a细胞构建急性髓系白血病小鼠模型及其鉴定
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作者 张维娅 曾高淳 +7 位作者 陈晓梅 耿素霞 王玉连 罗琼 罗柳萍 赖沛龙 翁建宇 杜欣 《中国实验血液学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期1429-1435,共7页
目的:利用荧光素酶标记的KG1a急性髓系细胞株构建能够在活体水平观察肿瘤负荷的急性髓系白血病小鼠模型。方法:经慢病毒及嘌呤霉素筛选构建能稳定表达荧光素酶的KG1a细胞(KG1a-Luc细胞);将18只8-12周龄的雄性NOD-SCID-IL2rg^(-/-)小鼠... 目的:利用荧光素酶标记的KG1a急性髓系细胞株构建能够在活体水平观察肿瘤负荷的急性髓系白血病小鼠模型。方法:经慢病毒及嘌呤霉素筛选构建能稳定表达荧光素酶的KG1a细胞(KG1a-Luc细胞);将18只8-12周龄的雄性NOD-SCID-IL2rg^(-/-)小鼠随机均分为2组,模型组小鼠每只尾静脉注射200μl含有5×10^(6)KG1a-Luc细胞的PBS,对照组小鼠每只尾静脉注射200μl PBS;通过生物发光成像技术于活体水平监测小鼠肿瘤负荷;尾静脉采血后,经流式细胞术检测小鼠外周血中肿瘤细胞占比;颈椎脱臼法处死小鼠后,取小鼠骨髓及脾脏制备涂片,取肝脏制备石蜡切片,染色后镜下观察肿瘤浸润情况;记录并比较2组小鼠生存时间。结果:经过慢病毒转染、嘌呤霉素筛选后能够得到稳定表达荧光素酶的KG1a细胞;d 17使用生物发光成像技术显示模型组小鼠出现明显荧光;各模型组小鼠的外周血中均能检出KG1a-Luc肿瘤细胞群,平均比率为(16.27±6.66)%;形态学及病理学检查显示,骨髓、脾脏及肝脏均有KG1a-Luc细胞浸润;与对照组相比,模型组小鼠的生存时间显著缩短,其中位生存时间为30.5 d(95%CI:0.008-0.260)。结论:NOD-SCID-IL2rg-/-小鼠经尾静脉注射5×10^(6)KG1a-Luc细胞后能够成功稳定建立在活体水平观察肿瘤负荷急性髓系白血病小鼠模型。 展开更多
关键词 急性髓系白血病 KG1a细胞 荧光素酶 动物模型 活体荧光成像
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Warming-up Activities and Their Application in Teaching Listening for College Students
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作者 luo liu-ping ZHOU Hong 《海外英语》 2014年第10X期54-56,共3页
Listening teaching is the weakest part of English teaching in vocational colleges.College students feel the sense of uncertainties derived from language,content,presentation and visual aids,resulting in anxiety and fr... Listening teaching is the weakest part of English teaching in vocational colleges.College students feel the sense of uncertainties derived from language,content,presentation and visual aids,resulting in anxiety and frustration rather than sense of fulfillment.Against the above-mentioned negative uncertainties,this article proposes four warming-up activities in pre-listening stage,aiming to stimulate the students' motivation and improving their listening competence. 展开更多
关键词 LISTENING uncertainty ANXIETY WARMING-UP activity
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Cultural Awareness of Chinese English Teacher:a Case Study
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作者 ZHOU Hong luo liu-ping 《海外英语》 2014年第9X期276-277,280,共3页
As English is becoming an international Language,English teaching in China,especially at tertiary level,is transforming from linguistic study to interpersonal communication and cross-cultural communication.The case st... As English is becoming an international Language,English teaching in China,especially at tertiary level,is transforming from linguistic study to interpersonal communication and cross-cultural communication.The case study of this article reaches a conclusion that English teachers should make every effort to cultivate cultural awareness. 展开更多
关键词 ENGLISH TEACHER CULTURAL AWARENESS
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