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在线教学的优势、存在的问题及优化对策 被引量:9
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作者 张玲忠 艾伟清 《西北成人教育学院学报》 2021年第6期90-94,共5页
在线教学的本质是借助现代信息技术的创新优势,实施教育教学,促进学生有效学习。在线教学综合教育理论、政策、信息化技术和学习观念等诸多因素。就当前大规模在线教学实践而言,在线教学距离传统课堂教学目标还有差距,其中教师缺乏在线... 在线教学的本质是借助现代信息技术的创新优势,实施教育教学,促进学生有效学习。在线教学综合教育理论、政策、信息化技术和学习观念等诸多因素。就当前大规模在线教学实践而言,在线教学距离传统课堂教学目标还有差距,其中教师缺乏在线教学持续性探究意愿、教学形式缺乏多样、教学内容缺乏重组等因素成为限制在线教学高质量发展的主要障碍。挖掘在线教学的潜在优势,分析当前在线教育存在的主要问题,从在线教学模式、教师和学生等三方面深入分析,具体给出合理选用教学授课模式、提出有效教学设计、严密教学流程,巧用智慧手段、注重课堂研讨和课后交流等优化策略,为在线教学的模式选择、师生互动、教学设计等方面提供参考。 展开更多
关键词 在线教学 在线教学模式 教学方法 优化策略
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Bipartite asynchronous impulsive tracking consensus for multi-agent systems 被引量:1
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作者 lingzhong zhang Yuanyuan LI +1 位作者 Jungang LOU Jianquan LU 《Frontiers of Information Technology & Electronic Engineering》 SCIE EI CSCD 2022年第10期1522-1532,共11页
In this study,we discuss how multi-agent systems(MASs)with a leader can achieve distributed bipartite tracking consensus using asynchronous impulsive control strategies.The proposed asynchronous impulsive control appr... In this study,we discuss how multi-agent systems(MASs)with a leader can achieve distributed bipartite tracking consensus using asynchronous impulsive control strategies.The proposed asynchronous impulsive control approach does not require the impulse to occur simultaneously for all agents.The communication links between neighboring nodes of MASs are antagonistic.When the leader’s control input is non-zero,sufficient conditions are obtained to achieve bipartite asynchronous impulsive tracking consensus in closed-loop MASs.More extensive ranges of asynchronous impulsive effects are discussed,and the designed controller’s feedback can effectively work against adverse impulsive permutation.Simple algebraic conditions for estimating the impulsive gain boundary and asynchronous impulsive interval are presented.Theoretical results are demonstrated with illustrative examples. 展开更多
关键词 Bipartite tracking Multi-agent systems Asynchronous impulsive CONSENSUS
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