CBL教学法对产科实习考核促进作用的研究

目的:研究CBL教学法对产科实习生多模式出科考核的促进作用。方法:选择在我科实习的100名临床医学本科实习生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,各50人。其中试验组按照CBL教学法进行临床实习,对照组按照传统带教模式进行临床实习。结果:3周实习后,试验组学生的Mini-CEX和DOPS出科考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且学生满意度更高。结论:CBL教学法对产科实习生多模式出科考核成绩和学生满意程度均有促进作用。

构建支持全面创新体制机制的理论阐释和实践路径

党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》指出“构建支持全面创新体制机制”,强调“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能”。针对这一重大战略部署,围绕科技创新、科技体制机制改革、健全新型举国体制、企业科技创新、高校科技成果转化、人才发展体制机制改革等问题,展开多方面多较多研讨。研究认为,要坚持以科技创新的核心地位、教育改革的基础地位和人才资源的引领地位,深刻把握教育科技人才体制机制一体改革的战略逻辑、历史逻辑、实践逻辑和发展逻辑,深刻把握构建支持全面创新体制机制改革的重点任务和推进策略;深化科技体制改革,坚持目标导向和问题导向相结合、统筹推进和系统集成相结合、顶层设计和实践探索相结合,统筹处理好事关科技创新的重大原则和重要关系;要健全新型举国体制,强化党的领导作用,推动多种经济体联合攻关,用好国际资源加快国家战略高新技术转化应用,优化新型举国体制的运行保障机制;进一步强化企业科技创新主体地位,引导和促进各类数据要素向企业集聚,全链条部署和打造企业生态群,强化企业创新主体地位;加快高校科技成果转移转化机制创新,加强导师、工程师、职业经理人队伍建设,提高科技成果转化的专业化、体系化、集成化能力,深化评价、激励机制改革;加强人才资源战略支撑,注重人才力量发展长效机制、激励机制、评价机制、交流机制和引进国际人才等领域的改革,支持全面创新。

食管鳞癌组织中EGFR、KRAS及PIK3CA基因突变的检测及其临床意义分析

目的分析食管鳞癌组织中表皮生长因子受体(EGFR)、Kirsten鼠类肉瘤病毒癌基因(KRAS)和磷脂酰肌醇3激酶(PIK3CA)基因的突变情况及其与患者临床特征的关系。方法选取2006年1月至2012年12月在新疆医科大学第一附属医院确诊的210例食管鳞癌患者的组织标本进行DNA提取和目标位点扩增,再利用一代测序的方法对EGFR18号和21号外显子、KRAS2号外显子、PIK3CA9号外显子进行测序,探讨各基因突变情况及其与临床病理特征的关系,并分析不同基因突变之间的相关性。结果210例食管鳞癌标本中EGFR基因突变率为27.14%,KRAS基因突变率为14.29%,PIK3CA基因突变率为18.59%,EGFR和KRAS双基因联合突变率为4.76%,EGFR和PIK3CA双基因联合突变率为5.71%,EGFR、KRAS、PIK3CA三基因联合突变率为1.43%。EGFR基因突变与性别、肿瘤直径、分化程度具有相关性(P<0.05),KRAS基因突变与肿瘤直径、分化程度、T分期、临床分期具有相关性(P<0.05),PIK3CA基因突变与性别、肿瘤直径、分化程度具有相关性(P<0.05),EGFR和PIK3CA联合突变与性别、肿瘤直径、分化程度具有相关性(P<0.05)。EGFR基因突变与KRAS基因突变具有相关性(P<0.05),而EGFR基因突变与PIK3CA基因突变之间无相关性(P>0.05)。结论食管鳞癌组织中EGFR基因突变率最高,PIK3CA基因突变率次之,KRAS基因突变率最低;EGFR与KRAS或PIK3CA基因突变联合检测具有一定的临床意义。

基于logistic回归模型分析骨科手术部位感染的影响因素

目的总结骨科手术部位感染现状,探讨骨科手术部位感染的影响因素。方法收集江苏省盐城市第三人民医院2022年1月至2023年12月骨科手术部位感染病例作为感染组,共41例,按照1∶1的比例,随机抽取同科室2022年1月至2023年12月年龄相近(±10岁)、性别相同未发生手术部位感染的41例病例作为非感染组,分析骨科手术部位感染病原菌分布情况并基于二分类logistic回归模型分析骨科手术部位感染的影响因素。结果本研究共纳入41例手术部位感染患者,术后1~3 d发生手术部位感染10例(24.39%),术后4~6 d发生手术部位感染12例(29.27%),术后7~9 d发生手术部位感染5例(12.20%),术后10~30 d发生手术部位感染10例(24.39%),术后31~90 d发生手术部位感染4例(9.76%)。感染组检出40株病原菌,主要为革兰氏阳性球菌(31株,77.50%),最常见的为金黄色葡萄球菌(19株,47.50%),其次为凝固酶阴性葡萄球菌(7株,17.50%)。两组糖尿病史、体重指数(BMI)、术前纤维蛋白原、手术持续时间、手术引流比较,差异有统计学意义(P<0.05)。logistic回归分析显示,患者BMI(OR=1.231,95%CI:1.049~1.445,P=0.011)是骨科手术部位感染的独立危险因素。BMI作为手术部位感染的独立危险因素,其临界值为25.37 kg/m2。结论骨科手术患者中,肥胖患者更易发生手术部位感染,建议进一步强化肥胖患者的围手术期管理,以减少手术部位感染的发生。

未来已来:图书馆未来学习中心服务形态与建设路径

未来学习中心作为新型基层学习组织,不仅是一种面向未来的全新学习空间,更是图书馆建设的新形态。文章通过对相关文献的回顾以及对政策导向的分析,明确了图书馆建设未来学习中心的空间类型并总结了空间服务形态,同时探究了图书馆未来学习中心的建设路径和实现策略。研究认为图书馆未来学习中心的建设是系统性的工程,涉及各类型的图书馆,同时也需联合社会力量共同参与,应调动社会上一切可利用的学习资源,完善中心各项服务职能,并最终推动全民终身学习机制的构建。

电化学法处理循环冷却水的研究进展

循环冷却水系统已广泛应用于工业生产的冷却过程,其显著提高水资源的利用效率。然而,结垢问题直接影响循环冷却系统的稳定性。电化学法可以有效缓解结垢带来的负面问题。因此,本文从两个方面(调控阴极面积,高效分离氢离子和氢氧根)详细阐述电化学法处理循环冷却水的最新研究进展,以更好地利用电化学法处理循环冷却水。

美国高中生物教学的发展及启示

美国生物教学最初只有植物学、动物学等课程列入大学入门的课程,生理学有涉及但只是关系到身体健康等问题。生物教学开始是分科教学,重视知识传授,后来又逐步重视个人、社会、生态等因素。综合课程曾经流行,后来又回归分科教学。当前的美国生物教学提倡多元化教学目标,重视现代教学思想和方法的综合运用,推进科学标准和教材改革,探究和合作学习是主要特色。美国生物教学发展的启示:建立和谐的师生关系且增进师生互动,运用先进教育理念和多种教学方法改善教学,善于发挥学生独立自主和创新意识,赋予学生选修生物更大的灵活性和空间,大学与中学密切合作培养未来生物教师等。

12个果桑品种成熟期果实的部分性状调查

对广西保存的12份果桑品种资源(其中4份为外省区引进品种,3份为自主选育四倍体品种,5份为地方品种)进行成熟期果实的感官色泽、果实形态及品质等性状调查,经描述性统计、方差分析和相关性分析的结果表明,12个供试果桑品种的8项果实性状指标存在明显差异。其中,“桂椹90161”的果实长径最长、单果质量最大,“白珍珠”的果实长径和横径都最短,“一串红”的果实横径最长、果形指数最小,“顺选6号”的果柄长最小。果实的品质方面,“顺选6号”的可溶性固形物含量最高,“苍梧4号”的糖酸比最高,“桂椹94208”则酸度最高、糖酸比最低。调查结果可为果桑品种资源的多元化开发利用和优良品种选育提供参考依据。

基因芯片筛选新疆哈萨克族食管癌与癌旁正常组织间差异表达miRNA及其功能验证

目的基因芯片筛选新疆哈萨克族食管癌组织和癌旁正常组织差异表达miRNA及其功能验证,为进一步研究miRNAs在食管癌发生发展中的作用机制提供理论依据。方法收集6对新疆哈萨克族食管癌患者癌组织及癌旁正常组织,miRNA微阵列芯片分析食管癌组织及癌旁正常组织的差异miRNA,实时荧光定量PCR验证miR-155在食管癌组织及癌旁组织中的表达,并在细胞水平上采用四甲基偶氮唑盐微量酶反应比色法、细胞划痕、和细胞周期实验验证其与食管癌恶性表型的相关性。结果与癌旁正常组织相比,共筛选出差异miRNA 69个,其中包括上调miRNA 56个,下调miRNA13个。并对筛选出的上调基因miR-155进行实时荧光定量PCR验证和细胞功能验证,miR-155在癌组织中表达明显高于癌旁组织,与芯片结果一致;并且在细胞水平上促进了食管癌细胞增殖、迁移,阻值食管癌细胞于S期。结论基因芯片筛选并验证了miR-155参与了食管癌的恶性表型。

基于“1+X”证书制度的职业教育改革研究与实践——以广东工程职业技术学院为例

“1+X”证书制度是国家职业教育制度建设的一项基本制度,也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新,“1+X”证书制度的全面实施,必将助推职业院校改革走向深入。广东工程职业技术学院是全国首批“1+X”证书制度试点院校,文章以该学校为案例进行分析,该学校准确理解“1+X”证书制度实质内涵,以“1+X”证书制度试点改革为抓手,以“三教”改革为切入点,修订人才培养方案,重构课程体系,加强师资培训,加强教学方法和评价手段改革,升级改造一批适应“1+X”考核实训室,考核培训由面向学生拓展至社会人员,证书等级由初级拓展高级。2019以来,试点改革成效明显,探索出了一条适应“1+X”证书制度框架下的职业教育教学改革路径。

全球化语境下的新工科人才核心素养研究

新工科建设是为应对新经济挑战、服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展,推进高等工程教育改革的重大行动计划。笔者认为,"新工科"之新,首要体现在引领未来的一流工程师应具备怎样的"核心素养"。论文从知识、能力、思维、价值观等维度,提出新工科人才的核心素养包括:专业交叉、通识教育;学习与创新、互动与自洽;批判思维与跨界思维;全球视野、自信担当,并以海外人才缓冲基地为例,阐述新工科人才核心素养的价值观体系。

美、德、新、日的创新全球化战略综述及其对江苏的启示

在创新全球化的发展潮流下,我国提出创新驱动的发展纲要,江苏作为科技创新大省,特别强调科技创新。文章就美、德、新、日四国为应对创新全球化做出的战略进行了归纳综述,对江苏开展创新活动所具备的科教资源的优势及不足进行了研究,并根据四国的发展经验,为江苏的创新产业升级提出要重视发展特色、重视创新活动多元化开放、重视引育创新人才、重视政府服务与引导等相关建议。

“后方法”理念在我国外语教学中的应用及挑战

综述了“后方法”外语教学理念的出现背景、学者论断、教学主张、核心要素等,调查了该教学理念在我国外语教学领域的应用情况:该理念虽然以不同的方式被不同的教师应用到不同的外语课程教学中,但要达到真正的“后方法”状态还有很长的路要走。罗列了该理念在国内实践推广时面临的挑战:要求教师重构语言教学观、要求教师适时转换多重角色、要求学生成为自主的学习者。

薄壳山核桃疮痂病菌TaqMan荧光定量PCR检测方法的建立及应用

疮痂病是薄壳山核桃上最具毁灭性的病害,带菌植物材料是传播疮痂病的重要来源。准确、灵敏、快速的检测方法可为该病害流行规律调查和防控提供有力的依据。本文通过比较薄壳山核桃疮痂病菌Venturia effusa及其近似种之间的ITS序列差异,设计了特异性引物和TaqMan探针,建立了薄壳山核桃疮痂病菌的荧光定量PCR检测方法。特异性检测结果表明,该方法可以检测不同地区的薄壳山核桃疮痂病菌菌株,而对其近似种以及薄壳山核桃上的其他真菌均没有信号。本研究建立的检测方法对薄壳山核桃疮痂病菌DNA的最低检测限可达0.5 pg/μL。该方法用于田间样品检测时,检测时间仅需1 h,远快于常规的分离培养法。本研究建立的基于TaqMan探针的荧光定量PCR检测方法为薄壳山核桃疮痂病菌的快速检测和监测提供了有力工具。

新时代科技创新思想与南京工业大学实践探索

论文从高校服务经济社会发展的角度,分析新时代科技创新思想中关于科技和经济结合的思想内涵,并总结南京工业大学在推动科技和经济结合、服务社会经济发展的实践探索,提出以改革、开放、文化促创新,以人才支撑高质量科研、以创新推出高质量成果、以成果推动高质量发展,贯彻落实习近平新时代科技创新思想。

高校公共卫生校内实训室建设的探索与实践

公共卫生实践技能训练是提高预防医学生公共卫生实践能力的有效途径,而校内公共卫生实践技能训练室是高校进行公共卫生实训教学的主要场所,其建设水平直接影响公共卫生实践技能训练的效果和人才培养目标的实现。文章以南京医科大学公共卫生校内实践技能训练室的探索实践为例,阐述了建设高校公共卫生校内实训室的重要意义和具体方案,并提出了建设过程中发现并需要改进的一些问题和对策,以期为高校公共卫生校内实训室的建设与管理模式的创新提供基础。

靶向CCL2-CCR2轴的肿瘤治疗研究进展

单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1/CCL2)是CC类趋化因子家族成员之一。CCL2作用广泛,主要结合CC类趋化因子受体2(CCR2)趋化单核细胞、巨噬细胞和T淋巴细胞。许多研究表明CCL2-CCR2轴参与肿瘤细胞生长存活、血管生成、肿瘤侵袭和转移的调控。本文综述了CCL2-CCR2轴在前列腺癌、乳腺癌、肝癌等肿瘤发生、发展、转移的作用和临床前动物模型实验以及靶向CCL2-CCR2轴的肿瘤治疗临床试验的进展、前景和挑战。

黑斑病胁迫下不同抗性薄壳山核桃品种光合作用的研究

以具有不同抗性的5个薄壳山核桃品种‘波尼’‘新选1号’‘坎扎’‘马汉’和‘威奇塔’为试材,采用田间调查和仪器测量的方法,研究了黑斑病对5个品种染病叶片和对照健康无病症叶片的光合生理参数净光合速率(Pn)、蒸腾速率(Tr)、胞间CO_(2)浓度(Ci)、气孔导度(Gs)和叶绿素相对含量的影响,以期为薄壳山核桃黑斑病的防治提供参考依据。结果表明:黑斑病胁迫严重影响薄壳山核桃的光合作用,净光合速率、蒸腾速率、气孔导度及叶绿素含量显著下降(P<0.05);胞间CO_(2)浓度除‘坎扎’品种外,其它品种均显著上升(P<0.05),说明非气孔因素可能是引起感病薄壳山核桃光合作用降低的主要原因之一。研究还发现抗性强的品种净光合速率、蒸腾速率、气孔导度和叶绿素含量下降幅度比敏感品种低,说明抗病性强的品种一定程度上能抵御黑斑病对光合作用的破坏。

肠道病毒71型和柯萨奇病毒A16鼠源性广谱中和活性单克隆抗体的制备

目的制备可以同时阻断肠道病毒71型(EV71)及柯萨奇病毒A组16型(CV-A16)感染的中和活性单克隆抗体(mAb)。方法采用EV71病毒体蛋白1(VP1)羧基端的163~177位氨基酸(SP55)免疫BALB/c小鼠,通过杂交瘤技术制备mAb,用EV71中和抗原表位SP55以及高度同源的CV-A16 VP1羧基端的第163~177位氨基酸(PEP55)同时进行检测,筛选同时与EV71和CV-A16发生交叉反应的mAb,并进行体外中和试验检测对EV71和CV-A16的中和作用,并分析mAb的生物学特性。结果筛选获得1株可以同时中和EV71及CV-A16的mAb 6E5,其重链为IgG1亚类,轻链为Kappa链;细胞微量中和实验表明其抗EV71感染的中和效价为1∶128,抗CV-A16感染的中和效价为1∶32。结论成功获得1株能同时中和EV71及CV-A16的广谱中和活性mAb。

微信公众平台辅助公共卫生实践技能教学初探

随着信息化大数据时代的来临,移动互联网技术在高校教育领域的应用日益广泛,微信公众平台也逐步成为实现线上线下混合式教学的重要途径。公共卫生实践技能课程是高校预防医学专业本科生必修课之一,具有较强的实践性和操作性。基于该课程构建的微信公众平台集课程辅助、知识拓展、交流评价等功能于一体,在课程教授及学生自主训练等过程中能够充分发挥其辅助功能,加强师生之间的交流互动,激发学生自主学习的积极性和主动性,有利于学生综合能力的提高。