语境与英语中一般时的语法意义

引言: ESOL工作者一定了解英语的各种时态,而且知道怎么去教这些时态,不管是通过以语法为基础的教学大纲直接地去教,还是通过以功能或交际为基础的课程间接地去教。因此,ESOL教师大纲设计者、教材编写者如果注意有关一般时(一般现在时和一般过去时)的研究发现,特别是从语法分析的角度得出的发现,那么他们肯定都会有所收益。这种知识对于那些从事二语学习中时态运用和时间标示发展的研究人员也是很有价值的。以下的分析对一般时进行了统一的说明,强调了语境在决定时态的具体选择和语义解释方面的作用。根据Wallace(1982)的观点,我们得出结论。

语境与英语中一般时的语法意义(续)

根据Riddle的分析: 说话人在交际中的观点和目的对选择用过去时还是现在时有至关重要的作用。某个情况的时间框架是从过去延伸到现在,如果讲话者的目的是提供信息或从过去的观点问一个问题,那么这个情况可能用过去时描述而不是用现在时或现在完成时描述。所谓说话者可能持“过去观点”,这里有两层含义: 1.过去的联系:一个人与某一情况过去有联系这种事实或性质比该情况客观存在于现在与说话目的更相关。……这种情况下,过去时起标示主观态度的作用。 2.背景信息:尽管要提供的信息是有关在主观上可看作存在于现在或过去的情况(如上面这种情况),但是这种信息却被认为是要强调的现在信息之背景。这里过去时起使信息背景化的话语组织作用。(PP.269—270)