新冠疫情对国际学生流动的影响与我国的策略选择——风险社会理论视角

新冠疫情的全球蔓延给国际学生流动带来了巨大的不确定性,这一不确定性是多方面的。本研究运用风险社会理论分析疫情对国际学生流动的影响。研究发现,鉴于全球社会疫情风险的复杂性,疫情对国际学生流动市场产生了较大影响:流动规模将进入下行阶段;以贸易为导向的西方高校将面临严重的财政危机;流动市场将由卖方市场转向买方市场;在地国际化与在线国际化将加速发展;国际学生流动格局变化将进一步加剧。后疫情时代,我国应认清国际学生流动的发展趋势,把握好风险蕴含的格局变动契机,从危机管理转向战略制定,积极引导出国留学目的国与留学方式多样化转变,优化来华留学统筹工作,加快跨境教育布局,进而在未来国际学生流动竞争中占据有利地位。

全球视野中的院校国际化理论构建

近年来,国际化逐渐成为高校建设一流大学的重要途径。院校为什么要国际化,如何进行战略设计,怎么样选择实施策略和发展路径,如何评估实施成效,这些既是院校国际化操作过程中的不同环节,也是学术界关注的不同方面。研究发现,院校国际化的动因包括政治、经济、文化和学术等方面,且在不同历史发展阶段和院校类型之间均存在差异。院校国际化战略的选择不仅受到院校内部因素的影响,还与外部制度环境密不可分。院校国际化策略包括项目和组织两种类型,对应的是不同类型的国际化活动。由于动因、战略和策略的不同组合,院校国际化发展呈现出多种发展路径。院校国际化实施成效问题日益受到重视,其评估集中在类型、内容、指标体系建设等方面。因此,院校国际化已经初步形成了一个理论体系,并具有工具理性、功能依附和系统整合等特征。

“一带一路”背景下国家公派留学政策的转型研究——以“高水平”公派留学项目为例

公派留学政策属于国家人才战略的重要组成部分,作为培养高级人才、科教兴国的一项战略性举措,国家公派留学工作得到了各级政府、教育界和学界的高度重视。其中,2006年教育部和财政部共同设立的“高水平”公派留学项目虽然选派规模不断扩大、联合培养博士研究生比例不断提升,但却呈现出公派学科领域偏窄、区域与国家覆盖面小和多语种教育政策不到位等问题。“一带一路”倡议的提出与深入推进在接收国家与地区、选派学科领域、外语教育等方面均给“高水平”公派留学项目带来了新的契机。为了更好地推进“一带一路”建设,“高水平”公派留学项目应进一步扩大公派留学接收国家和地区的范围;加强人文社科学科公派力度,优化派出留学生的学科结构;有目标、有目的地选派非通用语种的留学生参与公派留学项目。

日本大学参与对外援助及对高等教育国际化的影响

创新对外援助方式可以发挥本国大学的作用,中国可以借鉴日本政府与大学合作的经验。日本是世界上开展官方发展援助时间较早和规模较大的国家,在实施对外援助中日本政府利用大学的知识与人力资源优势,资助发展中国家的留学生和短期培训人员,派遣本国专家和志愿者,进行教育援助提升人力资源以及开展以科研为基础的国际合作等,从而提升了本国国际援助的有效性,加强了国际援助的能力建设。大学在参与外援活动中促进了人员交流,推动了课程改革,并与受援国机构开展了国际科研合作,最终提升了大学的国际化水平。

Trends in Chinese Higher Education

This special issue of Frontiers of Education in China is comprised of six articles from ten authors and co-authors who document several new trends in Chinese higher education.Many of the contributors include an analysis of how government policy,globalization,and internationalization have helped shape these trends over time.Many of the trends identified constitute unique elements toward and against progress within the world’s largest higher education system.We encourage further research to better ascertain if these trends will continue in the near future,as China further positions itself as a leader on the global higher education stage.