大学篮球运动中精神韧性与表现之间的调节变量关系(英文)

目的:探讨心理坚韧性与大学篮球队员的表现之间的关系,特别关注可能的调节变量(性别与先发状况)。方法大学男女篮球运动员(n=197)完成心理表现问卷——修订版(PPI-A——测量符合心理坚韧性的特性和技能)和PERF(客观测量篮球表现)。结果:心理坚韧性与先发状况状态能部分预测篮球表现。男队员的心理坚韧性大于女队员。先发球员与非先发球员在心理坚韧性方面无差异。调节分层回归分析显示对男队员的表现而言,心理坚韧性既受先发状况影响,也与其相互作用。而女队员则相反,只有先发状况能显著预测队员的表现。应鼓励篮球教练在女队员和非先发队员中培养与心理坚韧性相关的心理学技能。结论:本文对PPI-A作为心理坚韧性测量方式进行了探讨并提出改进建议。由于提高运动员表现是心理坚韧性研究的一项巨大推动力,今后需要进一步研究心理坚韧性及其客观表现。

美国青少年橄榄球运动员自我表现的关注与赛前情绪的关系(英文)

背景:关于青少年自我表现的关注对其运动经历的影响,以往极少有实证研究。本研究旨在对初高中橄榄球运动员自我表现的关注及其赛前情绪状态之间的关系进行前瞻性调查。方法 112名美国橄榄球运动员(平均年龄15.57岁)完成自我表现的关注度测试(SPSQ),一周以后再完成选择性赛前心理状态(包扩注意力、自信、镇定、恐惧)测试。结果:回归分析揭示,对表现缺乏天赋的担忧会对赛前注意力(b=-0.43,R_(2adj)=19.5%,P<0.001)和自信心(b=-0 38,R_(2adj)=11.9%,P<0.01)的显著预测产生面影响。结论:积极的赛前心理状态有利于运动员的竞技水平发挥及经验积累,降低关注自我表现有助于形成积极的赛前心理状态。