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护生整体护理比较学习表的构建研究
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作者 张晓莉 唐红梅 +6 位作者 mary j.lamb 王昕 方秀琴 彭幼清 周琳 顾婷婷 徐琼 《护理研究(上旬版)》 2013年第12期3955-3958,共4页
[目的]构建科学、客观、全面的整体护理比较学习表。[方法]运用德尔菲法构建整体护理比较学习表。[结果]构建了包含12个条目的整体护理比较学习表。[结论]整体护理比较学习表的构建具有科学性和可行性。
关键词 整体护理 比较 学习表 构建
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整体护理比较学习表在高职护生核心能力培养中的应用 被引量:3
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作者 俞海萍 王昕 +5 位作者 mary j.lamb 方秀琴 徐琼 张炯 陈静 彭幼清 《中华现代护理杂志》 2014年第22期2829-2832,共4页
目的:探讨“整体护理比较学习表”在高职护生核心能力培养中的应用效果。方法将2011年5-10月在上海市某大学附属医院实习的大专护生63人按随机数字表法随机分成两组,研究组31人,采用“整体护理比较学习表”方法进行整体护理教学,对... 目的:探讨“整体护理比较学习表”在高职护生核心能力培养中的应用效果。方法将2011年5-10月在上海市某大学附属医院实习的大专护生63人按随机数字表法随机分成两组,研究组31人,采用“整体护理比较学习表”方法进行整体护理教学,对照组32人采用传统方法进行整体护理教学。比较两组护生培训前后核心能力。结果培训前对照组护生核心能力为(142.95±20.987)分,培训后为(155.84±22.605)分,差异有统计学意义(t=-3.894,P=0.000);培训前研究组护生核心能力为(148.32±24.370)分,培训后核心能力为(178.00±22.586)分,差异有统计学意义( t=-6.120, P=0.000);培训后研究组护生的核心能力得分高于对照组,差异有统计学意义(t =3.891,P=0.000)。结论在整体护理教学中采用“整体护理比较学习表”可以有效提高教学效果,提高高职护生的核心能力。 展开更多
关键词 整体护理 核心能力 护生 整体护理比较学习表
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