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基于太阳能电池的探究性活动——将数学与科学整合至工程设计任务
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作者 Marsha Ing mary ward +1 位作者 Elaine Haberer 韦文潮(翻译) 《中国科技教育》 2013年第8期36-44,共9页
作为一个中学的科学教师，往往会观察到中学生们在搭建物品、拼接材料、进行团队合作时进发出的激情。《K—12年级科学教育框架》（NRC，2012）将工程设计实践纳入其中，就是为了进一步激发这种对于科学和工程的兴趣与热情。将工程设计... 作为一个中学的科学教师，往往会观察到中学生们在搭建物品、拼接材料、进行团队合作时进发出的激情。《K—12年级科学教育框架》（NRC，2012）将工程设计实践纳入其中，就是为了进一步激发这种对于科学和工程的兴趣与热情。将工程设计融入常规的科学课实验课堂中， 展开更多
关键词 工程设计 科学整合 探究性活动 太阳能电池 设计任务 数学 科学教师 教育框架
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