期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
Supercritical metalens at h-line for high-resolution direct laser writing 被引量:1
1
作者 Jichao Fu mengting jiang +12 位作者 Zeng Wang Yi Fan Chen Yuanda Liu Qing Yang Steve Wu Ai Jia Sim jiang Wang Mingxi Chen Ziyu Wang Jie Deng Xiao Song Eric Tang Kun Huang Hong Liu Jinghua Teng 《Opto-Electronic Science》 2024年第10期14-22,共9页
Supercritical lens(SCL)can break the diffraction limit in the far field and has been demonstrated for high-resolution scanning confocal imaging.Its capability in sharper focusing and needle-like long focal depth shoul... Supercritical lens(SCL)can break the diffraction limit in the far field and has been demonstrated for high-resolution scanning confocal imaging.Its capability in sharper focusing and needle-like long focal depth should allow high-resolution lithography at violet or ultraviolet(UV)wavelength,however,this has never been experimentally demonstrated.As a proof of concept,in this paper SCLs operating at 405 nm(h-line)wavelength with smaller full-width-at-half-maximum focal spot and longer depth of focus than conventional Fresnel zone lens while maintaining controlled side lobes are designed for direct laser writing(DLW)lithography.Aluminum nitride(AlN)with a high refractive index and low loss in UVvisible range is used to fabricate nanopillar-based metasurfaces structure for the metalens.Grating arrays with improved pitch resolution are fabricated using the SCLs with sub-diffraction-limit focusing capability.The AlN-based metasurface for SCLs at short wavelength for DLW could extend further to UV or deep UV lithography and might be of great interest to both the research and industry applications. 展开更多
关键词 metalens direct laser writing supercritical lens diffraction limit ultraviolet metasurface
下载PDF
越南高等教育数字化转型的战略选择 被引量:3
2
作者 尹雅丽 赵昱迪 +1 位作者 江梦婷 马早明 《中国教育信息化》 2023年第11期51-63,共13页
越南于2021年提出“国家数字化转型计划”,旨在推动高等教育全面突破,进而提升国家现有综合实力。通过分析越南高等教育数字化转型面临的外部环境、文化、技术、自身优劣势等多重影响因素,总结出当前越南高等教育数字化转型面临的主要风... 越南于2021年提出“国家数字化转型计划”,旨在推动高等教育全面突破,进而提升国家现有综合实力。通过分析越南高等教育数字化转型面临的外部环境、文化、技术、自身优劣势等多重影响因素,总结出当前越南高等教育数字化转型面临的主要风险:技术障碍与数字鸿沟引发的行业领域变革风险、人才竞争风险、高等教育机构转型发展不均衡、教学管理经验不足带来的风险等,并提出四重策略:积极对接国家战略布局,推进高等教育领域对信息技术的全面应用;重视培养数字公民,提升高校教师及管理人员的信息素养;营造开放包容的数字化国际交流环境,拓展高等教育国际合作空间;发挥自身制造业优势吸引全球投资,促使高等教育走向协同创新局面,这也为我国高等教育数字化转型可持续发展提供了参考。 展开更多
关键词 越南 数字化转型 PEST-SWOT模型分析 高等教育 战略选择
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部