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“21世纪职业发展技能在中国”工作坊
1
作者
michael p.goh
《中国大学生就业》
2010年第23期17-17,共1页
工作坊在一个猜迷中开始,通过两次的角色模拟,给工作坊带来了核心的主题,"21世纪中国的职业发展技巧:理论、方法和实践"。以总结人的一生的不同时期为切入点,并引出Holland理论,Krumboltz的学习理论、Lent,Brown和Hackett的社会认知...
工作坊在一个猜迷中开始,通过两次的角色模拟,给工作坊带来了核心的主题,"21世纪中国的职业发展技巧:理论、方法和实践"。以总结人的一生的不同时期为切入点,并引出Holland理论,Krumboltz的学习理论、Lent,Brown和Hackett的社会认知职业理论,进行分析和指导应用。
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关键词
21世纪
职业发展
工作坊
发展技能
中国
社会认知职业理论
HOLLAND
角色模拟
原文传递
题名
“21世纪职业发展技能在中国”工作坊
1
作者
michael p.goh
机构
明尼苏达大学
出处
《中国大学生就业》
2010年第23期17-17,共1页
文摘
工作坊在一个猜迷中开始,通过两次的角色模拟,给工作坊带来了核心的主题,"21世纪中国的职业发展技巧:理论、方法和实践"。以总结人的一生的不同时期为切入点,并引出Holland理论,Krumboltz的学习理论、Lent,Brown和Hackett的社会认知职业理论,进行分析和指导应用。
关键词
21世纪
职业发展
工作坊
发展技能
中国
社会认知职业理论
HOLLAND
角色模拟
分类号
G481 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“21世纪职业发展技能在中国”工作坊
michael p.goh
《中国大学生就业》
2010
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