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团队学院(Team Academy):一种全新的创业教育方法
1
作者
michael vogel
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2019年第3期1-9,共9页
2018年,不来梅港应用科学大学启动了德国第一个采用团队学院(Team Academy)模式教学的本科专业。团队学院模式起源于芬兰,是一种非常有效的创业教育方法。其行动学习教学法要求学生在团队中创建、建立并运营真实的公司。学生从中遇到的...
2018年,不来梅港应用科学大学启动了德国第一个采用团队学院(Team Academy)模式教学的本科专业。团队学院模式起源于芬兰,是一种非常有效的创业教育方法。其行动学习教学法要求学生在团队中创建、建立并运营真实的公司。学生从中遇到的挑战即为他们学习的机会,并且学生们自己确定学习目标。在创业、经营企业以外,学生们一起反思、进行对话交流并广泛研读专业文献。这一模式下的教学没有定期讲座,取而代之的是教师扮演团队教练的角色,专注于在整个过程中陪伴学生并促进团队的动态发展。
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关键词
团队学院
行动学习法
创业教育
德国
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职称材料
题名
团队学院(Team Academy):一种全新的创业教育方法
1
作者
michael vogel
陈颖(翻译)
机构
不来梅港应用科学大学
奥斯纳布吕克应用科学大学
出处
《应用型高等教育研究》
2019年第3期1-9,共9页
文摘
2018年,不来梅港应用科学大学启动了德国第一个采用团队学院(Team Academy)模式教学的本科专业。团队学院模式起源于芬兰,是一种非常有效的创业教育方法。其行动学习教学法要求学生在团队中创建、建立并运营真实的公司。学生从中遇到的挑战即为他们学习的机会,并且学生们自己确定学习目标。在创业、经营企业以外,学生们一起反思、进行对话交流并广泛研读专业文献。这一模式下的教学没有定期讲座,取而代之的是教师扮演团队教练的角色,专注于在整个过程中陪伴学生并促进团队的动态发展。
关键词
团队学院
行动学习法
创业教育
德国
Keywords
Team Academy
action learning
entrepreneurship education
Germany
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
G516 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
团队学院(Team Academy):一种全新的创业教育方法
michael vogel
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2019
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