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以苏霍姆林斯基的名义与中国教师共勉
被引量:
5
1
作者
o.b苏霍姆林斯卡娅
肖甦(译)
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第3期5-7,共3页
本文从三个方面对苏霍姆林斯基教育思想所具有的时代意义进行了思考与概括。本文所提出的与中国教师共勉的核心内涵有:热爱孩子、热爱本职工作、热爱学校,这些是一名合格教师的基本的、也是恒久的品质,它们不会因为时代和环境的变化而...
本文从三个方面对苏霍姆林斯基教育思想所具有的时代意义进行了思考与概括。本文所提出的与中国教师共勉的核心内涵有:热爱孩子、热爱本职工作、热爱学校,这些是一名合格教师的基本的、也是恒久的品质,它们不会因为时代和环境的变化而发生改变。
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关键词
苏霍姆林斯基教育思想
时代价值
教师职责
原文传递
题名
以苏霍姆林斯基的名义与中国教师共勉
被引量:
5
1
作者
o.b苏霍姆林斯卡娅
肖甦(译)
机构
乌克兰教育科学院
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第3期5-7,共3页
文摘
本文从三个方面对苏霍姆林斯基教育思想所具有的时代意义进行了思考与概括。本文所提出的与中国教师共勉的核心内涵有:热爱孩子、热爱本职工作、热爱学校,这些是一名合格教师的基本的、也是恒久的品质,它们不会因为时代和环境的变化而发生改变。
关键词
苏霍姆林斯基教育思想
时代价值
教师职责
Keywords
Sukhomlinski's educational theories
value in the era
the responsibility of teachers
分类号
G405.12 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以苏霍姆林斯基的名义与中国教师共勉
o.b苏霍姆林斯卡娅
肖甦(译)
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2010
5
原文传递
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